走进对联、认识对联教学设计王小华2.docVIP

《走近对联、认识对联》 阿荣旗第二小学王小华 教学目的 1、了解对联的基本特点。 2、掌握对联的拟写方法。 3、简单尝试对对子。 4、体验祖国语言文字的魅力，感受学习对联的乐趣，激发学习对联的热情。 教学重点 了解对联的特点并掌握对联的拟写。 教学难点 尝试对对子。 教学时间 1课时 课前准备 学生收集一些接触过的对联。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、故事引入（3分） 师：同学们都喜欢故事吧，今天老师给同学们带来了一个故事，你们想听吗？好，那请做好，听我慢慢道来。（老师讲故事） 师：这就是流芳千古的对联佳话。我们一起来读一读。 二、接触对联（5分） 1、总结对联特点、、总结对联的特点。 今天，老师还给同学们带来了几副对联，让我们一起看一看。（多媒体出示） 学生总结，教师相机板书（字数相等，词性相当 平仄相和，仄起平落） 2、根据对联特点，做简单练习。 师：了解了对联的特点，我们来做一个游戏，好不好，我说上半句，你来对下半句，我信心吗？），好，请接题。 七上----（八下） 风和----（日丽） 牛头 ——马面 山青——（水秀） 绿