金色的草地教学设计_842079.docVIP

授课时间 2013.9 总课时 课题： 金色的草地 本课第 1 课时 教学目标 1、知识目标： 学习本课生字、新词。2、方法目标：读课文，初步了解课文内容。 3、情感目标：在自主学习和教师的引导下理解课文内容 教学重点 学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。 教学难点 学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 　　　（一） 利用图画激发学生的兴趣，导入新课。　　1、 出示图片：蒲公英　　同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。　　板书：蒲公英　　2、 交流收集到的资料。　　蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。　　3、 板书课题：金黄的草地　　　　疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？　　　　　2、 检查，重点指导。　　读准字音：呵欠傍晚一本正经　　记住字形：弟：中间的长竖不出头。　　返：“反”字的最后一笔注意变化。　老师巡回指导。　　（三）初读课文，了解内容。　　　全文共五个自然段，可分两部分。　　第一段（第1、2自然段）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。　　第二段（第3至5自然段）：蒲