人教版一年级数学上册第三单元_集体备课记录表.docVIP

桂林市七星中心校集体备课记录表参加人员备课内容（1）使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 （2）使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。 （3）使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 （4）使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。提倡算法多样化。 （5）能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。（1）教学生写数字和初步建立数感、符号感。 （2）解决好多种算法与数的组成计算的关系 （3）注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。 （4）数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。备课过程 备课过程 备课过程 备课过程① 图上有哪些水果？分别是多少？ ② 图上有几只猴子？如果每只猴子吃一个梨，一个桃，一根香蕉够吗？ 学习“”“”和“=”符号 教学“=”（猴和桃比） 猴子与哪种水果同样多？我们说3只猴和3只桃相等（板书“=”）等于号是两条一样长的线，齐读一下 教学“”（猴和香蕉比） 看图猴比谁多？也就是3 2（板书3 2） 观察“”教师板