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[创新论文学习心理论文自主学习论文:构建良好学习心理培养学生创新意识.doc

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[创新论文学习心理论文自主学习论文:构建良好学习心理培养学生创新意识

创新论文学习心理论文自主学习论文:构建良好学习心理,培养学生创新意识 【摘要】在语文教学中,培养学生的创新意识,是优化课堂教学的关键,而遵循学生的心理规律,帮助学生构建良好的学习心理是优化课堂教学的重要条件。教师要以学生的学习心理规律为基础,运用多种手段和方法,去调动学生的积极性,使其形成内驱力,促进学生整体素质的提高。要充分运用心理学理论,畅通沟通渠道,使学生积极主动地投入到学习中去,不断培养其创新精神和实践能力,为国家的发展和民族的未来奠定坚实的人才基础。 【关键词】创新;学习心理;动机;自主学习 set up good study mental state, train a student and innovate consciousness 【keywords】in the language teaching, development the students innovation consciousness is the key to teaching that is excellent to turn classroom, but follow the students mental regulation, it is the important condition of teaching that is excellent to turn classroom to help a student to set up good study mental state.the teacher wants to take the students study mental regulation as foundation and makes use of various meanses and method and transfers the students aggressive and makes to get rid of dint inside its formation and promote whole character of student of exaltation.unimpeded communication outlet to make the most of a psychology theory, make the student actively throw in to go in the study on his/her own initiative, continuously foster its frontier spirit and fulfillment ability, is national development and in the future laying of the race solid talented persons foundation. 【keyword】innovate; study mental state;motive and independence study 教育是一种创造性劳动,在全面推进素质教育的今天,教师对创新课堂教学的认识和运用显得无比重要。创新是教学方法最重要特征,闪烁着人类智慧的光芒,人类智力的开发离不开创新。创新是个体主动的表现,只有学生主动了,才能在知识学习的过程中不断发展自己,素质教育才会不断前进。 在语文课堂教学中,让学生主动的发展,培养学生的创新意识,是优化课堂教学的关键,而遵循学生的心理规律,帮助学生建构良好的学习心理是优化课堂教学的重要条件。教师要以学生的学习心理规律为基础,运用多种手段和方法,去调动学生的积极性,使其形成内驱力,促进学生整体素质的发展。 一、创设宽松和谐的氛围,增大学习意向动力 新课堂要求教师有新的课堂行为,而教师对课堂的最大影响,是营造气氛和对学生发展的激励。教师要为新课程实施建立一个适应学生需求的、宽松和谐的氛围,而这种氛围又反映了学生学习的兴趣、师生间信息交流和整体的教学效果,对课堂效果有“助长”作用,能充分调动学生的注意力,培养坚强的意志力。心理学研究表明,那些容易引起学习兴趣的、形象生动的、寓于想象力的内容容易引起学生的认识动机。教师要利用实物演习、表演体会、语气描绘或多媒体技术为学生提供以文字、图形、图画、声音的情景,建立良好的交互作用的学习氛围,调动学生的积极参与,唤起学生的良好心境,促使智力与能力快速、稳步地提高。 2.1 导入要精彩 教无定法,教无常规。教学方法的选择应服务于学生,能够激发学生的学习兴趣,找好切入点,设置情况。(一)如:导入《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一课时,师生问的话。首先通过多媒体播放电影《火烧圆明园》片段,使学生了解这一事件的严重性。然后,教师

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