[创新思维与创新管理课件.doc

《创新思维与创新管理》课程 （2天课程大纲） 一、为什么学习本课程？ 21世纪人类进入了知识经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功方式都发生了急剧的变革。今天，企业的竞争优势，已经慢慢地从有形的资源移转到无形的智能上。因此，谁能够充分运用与开发自己和别人的智能，谁就是这个时代的最大赢家。唯有不断地创造知识与智能，才有永续的竞争力。 知识经济时代是一个不去创新就会失败，不去创新就会落后的时代！ 创新思维是什么？ 企业创新有什么特殊之处？ 如何建立组织长效创新管理机制？ 管理者如何提升自己的创新能力？ 本课程将采用令人耳目一新的“实战型培训”模式，针对人们对创新思维和创新管理的迷惑，通过丰富的案例分析和大量的思维训练，使学员们系统学习创新思维理论、创新管理法则、创新思维工具，同时通过结合实际工作中的问题，展开一系列的创新能力实战训练与咨询，帮助学员迅速将创新思维应用于复杂问题解决、创造力开发及组织管理创新之中等。 二、课程要点 1、创新思维基本原理 2、创新管理15项法则 3、2个企业创新思维定式 4、1套创新思维工具方法 5、创新思维实战训练与咨询 三、谁应该学习本课程？ 1．企业中高层管理者。 2．政府事业单位各级领导。 3．一切希望提升思维技能和思维素质的人。 四、培训方式 理论讲解、案例分析、互动游戏、实战模拟、思维训练。 五、讲师介绍 袁劲松先生是中国思维培训第一人，柔性思维理论创始人，金智脑思维咨询公司总经理，从事大脑智能研究和训练近20年，当他开始在中国推广思维培训时，国内在这一领域还几乎是一片空白。其研究领域涉及：创新思维、系统思维、战略思维、混沌思维、形象思维、右脑开发、职业脑力、团队创造力开发、中小学生思维、思维素质测评等诸多领域。太平人寿保险、平安证券、太平洋保险、 2006年创建中国第一家思维培训网站——柔性思维网。 课程大纲 第一讲 创新思维原理 什么是创新思维？ 创新思维是主动积极的意识 A、强烈的好奇心 B、主动自发的觉悟 C、积极乐观的心态 D、思维训练（略） 创新思维是发散思考的习惯 比别人多想五个答案 从不同角度分析问题 用普遍联系的观点看事物 D、思维训练（略） 创新思维是解决问题的能力 寻找新答案的能力 寻找新方法的能力 寻找新思路的能力（问题的质疑、省略、替代） D、思维训练（略） 创新思维的5误区 创新思维就是发明创造 发明创造离不开创新思维 创新思维可以应用于许多领域 科学创新、艺术创新、管理创新、营销创新等的核心是创新思维。 一般人不需要创新思维 社会竞争越激烈，人们越需要创新思维。 时代变革速度越快，人们越需要创新思维。 个人发展的层次越高，对创新思维的需求越多。 创新思维主要靠灵感 创新思维常常以灵感突现的形式出现 创新思维由神秘主义走向思维科学 用科学规范的思维教育培养创新思维 创新思维无法学 看不见、摸不着的思维 创新思维主要学什么？ 创新思维教育在中国的需求，以及在国外的普及情况。 创新思维没有实用价值 学习创新思维可以避免头脑僵化退化 学习创新思维可以提升分析问题和解决问题能力 学习创新思维可以促使大脑思维软件升级换代（新视野、新思路、新观念、新方法） 第二讲 创新管理法则 法则1：要有一个长期的创新战略目标，它应包括企业的管理创新、服务创新、产品创新三大要素。为此，企业要储备和培训一大批创新型人才。 法则2：要有一个新的管理思想，即通过坚持不懈的创新来积累企业的长效竞争优势。 法则3：要有一个办法：从一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中的。不要指望强制和检查能激发创新。 法则4：要有一个创新实用化的全面考虑。在管理、服务、产品的创新上不要只考虑创新性而忽视了可操作性，以及企业的资源限制。 法则5：要有一个监督企业机制僵化的措施。因为，85%的创新障碍来自企业机制束缚，只有15%的创新障碍来自个人头脑。 法则6：要有一个全面的、长期的创新培训计划。不仅要告诉员工为什么要创新，还要训练员工的创新技能。 法则7：要有一个新的领导方式。企业的创新文化，首先源于领导者的创新意识和柔性管理。 法则8：要在组织内有一个新风气。消除员工不敢提问题、提建议的恐惧心理。 法则9：要在部门间创造协作的态度。帮助研开、销售、服务的人员多了解企业面临的问题。 法则10：要有一个激励、教导员工通过创新降低成本和提高效率的好办法。不能只对他们压任务、下指标。 法则11：要有一个随时检讨企业日常工作问题的程序，并且用创新的眼光审视是否有改进的可能性。 法则12：要把奖励由做好工作转到创新贡献上，使员工都能感到他们的智力成果受到尊重。 法则13：要有一个强而有效的创新绩效评估机制，以使员工的创新与他的经济收入和职