顾泠沅：以学定教的课堂转型.docxVIP

■可以预见，未来的课堂教学，无论是在教育观念上，还是在教学结构上，都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容发生转型，也就是“以学定教”。■回顾以往的课堂教学改革，改来改去，说到底都离不开下面这两条。要么是鼓励学生自觉学习，要么是探索班级体制下不同6346类型的学生如何区别对待。凡是在这两点上取得一些经验的课堂改革，往往都是比较成功的。■现在课堂教学改革的方向，一是课堂教学开始于学生的独立学习和预学准备，开始于老师了解学生知道什么和能做什么，二是评价始终与教学过程平行。■美国有一位功勋教师叫德·鲍拉，他说过一句话，让我印象深刻。他说：“教重要的在于听，学重要的在于说。”■课堂转型最为核心的一句话就是“以学生的学习为中心来组织教学”。这不仅是我们将来课堂教学改革的方向所在，也是国际上课堂教学发展的潮流所向。日前召开的上海市基础教育工作会议，明确提出要推进上海基础教育发展战略转型，更好地为学生成长奠基。上海教育要转型发展，既关乎宏观教育政策层面的转型，又关乎中微观教育教学层面的转型。课堂教学涉及每一位教师每一个学生，我们应该朝着怎样的方向转型？上海市基础教育工作会议上提出，我们要加强对学生的研究，把教学的出发点和着力点从教师如何“教”转变为学生如何“学”，做到以学定教。可以预见，未来的课堂教学，无论是在教育观念上，还是在教学结构上，都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容发生转型，也就是“以