风娃娃_311147.docVIP

《风娃娃》第二课时教学设计 1．认识12个生字。会写8个字。 ?2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点 1．认识12个生字。会写8个字。 ?2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学准备 教师：多媒体课件 学生：了解风给人们生活带来的好处和坏处。 ?教学过程： 第一课时：正确，流利地朗读课文；会认12个生字，会写“夫，表，示，号，汗，伤”6个生字；学习课文第一自然段。 第二课时：流利、有感情地朗读课文；体会风娃娃的好心和傻气：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 复习旧知，激趣导入 1.导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位新朋友（出示课件）快和风娃娃打个招呼吧。 风娃娃听了同学们的招呼，可高兴了，瞧，他给我们带来了很多词语朋友，还记得他们吧，谁能准确地叫出他们的名字。 2．认读词语。 3．风娃娃长大了，风妈妈对他说：“到田野里去吧，在哪里，你可以帮人们做许多事。”谁来告诉大家，风娃娃到了哪些地方，做了哪些好事，哪些坏事呢？指名回答。 板书：吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服小树 二、精读品味，体会情感 （一）品读“好事”部分 1.出示课件第一副图。 ?师：看