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白 鹅 学习指导二 小组合作学习2——4自然段 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。 * * * * * * * 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家， 我国美育教育的先驱者。 1、我能有感情地朗读课文，背诵课文。 2、我能抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 3、我能积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验 我会读 刁奸猥鄙 冥顽愚蠢 小心翼翼 引吭大叫 局促不安 丝毫不苟 三眼一板 从容不迫 蹑手蹑脚 不胜其烦 轧轧 琐碎 斥责 颇像 窥伺 侍候 项颈 净角 学习指导一