江西版五年级美术教案..doc

五年级美术教案（上册） 五（1）班 马得晶 第一课??? 崇敬的人（感人的形象） 教学目标： 1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。 2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。 教学过程： 一、导入 他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。 二、?欣赏评述，分析理解。 1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。 2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。 三、? 启发创意，创作表现互相交流。 1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。 2、评一评。 （1）??? 你认为怎样的形象感人？ （2）??? 选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。 3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。 4、对《父亲》内容作简单介绍。 第二课：长长的路 ??? 教学目标 ??? 1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。 ??? 2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 ??? 教学流程 ??? 一.导入主题 ?? 指导观察校园道路、教学楼,分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗? ??? 二.学习透视与练习 ?????? 1.视点:观察者眼睛的位置。 ??? 2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。 ??? 3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。 ??? 4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。 ??? 教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。这种现象就是透视变化,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。 ??? 三.探究与表现 ??? 四.知识扩展与小组竞赛: ??????? 五.课堂小结: ??? 把自己画好的作品同学之间相互评论,每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示,讲一下透视步骤。 ?? 第三课：高高低低的房子 教学目的： ??? 1、通过描绘平视的房舍，使儿童进一步学会观察，学会在写生中进行取舍，学习在线描中注意处理线条繁与简的关系。 作业要求： ??? 2、用线描的方法，画一座平视的房屋，正确地画出它的主要结构和某些细节。 教学重点： ??? 室外写生的组织工作（不仅要考虑学生的纪律，而且还要考虑绘画角度，角度若偏，就不能叫做平视的房舍了）。 教学难点： ??? 线条的疏密、繁简组织，通过黑板上的演示及示范作品的观摩解决。 学生学习用具准备： ??? 室外写生的工具，如画板、小凳、铅笔或彩色水笔。 教师教具准备： ??? 一些儿童的线描写生作品和照片。 教学过程： ???????????????? 1．组织教学：检查学生用具准备情况。?????? ??? 2．出示新课题，解题。 ??? 要向学生讲明，平视是指与房舍平行的位置上观察，如果从侧面观察就是成角透视，这样画出来的房舍不符合教材的要求。所以，同学在写生时，如果自己所坐的位置过偏，可向教师提出来更换。 ??? 3．教师结合自己选址情况，向同学介绍所画房舍的特点。由此可以谈到我国民居的一些特点，向同学展示图片。 4．提出外出写生时应注意的事项，做好外出写生时的准备工作。 5．到达写生现场后，再引导学生对实物进行观察，并做好分组、坐好位置的工作。???????????????????????????? ?? 6．学生作画。 7．整队，带回教室。 ? 第4课：未来的交通工具 教学目标： 能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 教学重点： 能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点。 教学难点： 了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系。 教学方法：比较教学法、启发谈话法 教学过程： 一、播放视频，导入新课。 二、欣赏与比较： 思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？为什么？ 三、探讨现代交通工具带来的现实问题。 四、欣赏与想象“未来的交通工具” 引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。 讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先进性？ 五、学生作业 1、布置作业：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。 2、作业要求： 能用语言评述和绘