第二课时_286668.docVIP

一：课题 Unit?9? Section A (2d_3c) 第二课时 二：教学目标 1.知识目标：1）新单词：why, because, Monday, Friday, Saturday 2)新句型：What’s your favorite subject? My favorite subject is English． Why d0 you like math? Because it’s interesting． Who is your P.E. teacher? Mr. Hu. When is your English class? It’s on Monday. 2.能力目标：.会用本课学所的句型和同伴讨论自己喜欢的科目并给出理由 采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的教学方法，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。 五：教学过程 一、第一教学环节：情景创设。导入新课 教师活动 学生活动 本节课的主要内容是继续学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。 1．利用多媒体出示各门学科图画播放课件，复习一些学科名词和句型：English, math, geography… What is your favorite subject? My favorite subject is English． Why d0 you like math? Because it’s interesting． ? 2．出示图片学习本节课的新词汇，从新单词引出本节课的重点句型Who is your P.E. teacher? Mr. Hu. When is your English class? It’s on Monday. 1．一边仔细观看课件，回答老师的问题，跟着老师读，复习一些学科名词和一些句型。 2．一边观看和学习新词汇，一边认真听老师的陈述，然后回答问题并开始学习目标语言。 ? ? 二、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动 学生活动 1．完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s …Who is your P.E. teacher? Mr. Hu. When is your English class?…等目标语言，完成2d部分的教学任务。 2．引导学生阅读对话，根据提示选择适当的疑问词完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型，完成3a部分的教学任务。 3．引导学生根据答语写出问句，完成3b的教学任务。要求学生互相询问同伴五个句型，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。 1．展开Pair work活动，完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s…Who is your P.E. teacher? Mr. Hu.等目标语言，完成2d部分的学习任务。 2．阅读对话，根据提示选择适当的疑问词完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型，完成3a部分的学习任务。 3．根据答语写出问句，完成3b部分的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。 ? 三、第三教学环节：合作交流。巩固提高 教师活动 学生活动 引导学生进行调查活动，让学生调查本班的三个同学最喜欢的学科和喜欢的原因及最喜欢的老师，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成3c部分的教学任务。 进行调查活动，调查三个同学最喜欢的学科和喜欢的原因及最喜欢的老师，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成3c部分的学习任务。 ?四、第四教学环节：小结和作业 教师活动 学生活动 小结本节课所学的重点单词及重点句型及布置作业 复述本节课所学的重点单词及重点句型和完成作业 板书设计 Unit 12 My favorite subject is science． Section A(2d-3c) 1）新单