鱼岳镇第三小学六年级数学上册电子教案.docVIP

第一单元 位置 单元教学计划 单元教材分析 学生在生活中已经具有用数对确定物体位置的经验，并通过前几个年级的学习也获得了确定物体位置方面的许多知识。因此，在教学时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考，培养空间观念。 在本单元中，教材除了从数的角度刻画点在平面上的位置，还有意安排了一些素材，渗透数形结合的思想。 单元教学目标 知识与技能：使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得可以用两个数据确定物体的位置。 过程与方法：使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置。 情感态度与价值观：培养学生观察分析、独立思考、合作交流等方式将生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置。 单元教学重难点 重点：运用两个数据准确表示物体位置 难点：在方格纸上用“数对”确定位置。 四、单元集体备课建议： 1．注意提升学生已有的确定物体位置的知识经验。 2．注意知识的综合性。 3．准确把握教学要求。 本单元只要求学生会用数对表示物体的位置，既可以是具体情境中的位置，也可以是方格纸上点的位置。不用区分它们有什么不同。 鱼岳镇第三小学电子教案 执教： 时间：9、2 课题：1、位置 三