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附件-杭州教育网
附：
2011年杭州市普教教研课题结题名录
编号 课题
负责人 单 位 课题名称 J2011001 章 瑛 杭州市三塘实验幼托园 音乐教育活动中师幼有效互动策略的研究 J2011002 施林红 杭州市三塘实验幼托园 搭建课例研究平台，提高教师课堂教学情境创设能力 J2011003 倪 婕 杭州大成实验幼儿园
佳成分园 开心、开口、开窍——提升幼儿园教研的有效性 J2011004 袁祎芃 杭州东新实验幼托园 小班建筑游戏中教师有效指导的行为研究 J2011005 刘琴霞 杭州市胜蓝实验学校 小学数学单元起始课的个案研究 J2011006 俞 念 杭州市长寿桥小学 小学音乐课堂表现性学习探究 J2011007 高晓璟 杭州市东园婴幼园 幼儿园托班教具的选择与利用的实践研究 J2011008 孙 勤 杭州市紫阳幼儿园 基于吴山文化下大班主题美工活动的设计与操作 J2011009 钱小莲 杭州市始版桥幼儿园 基于生态学的“寻常时刻的观察与纪录”的案例研究 J2011010 桑莉华 杭州市娃哈哈学前教育集团 基于“业务手册”的教师研修有效性研究 J2011011 戴爱萍 杭州市建兰教育集团 营建“绿色时空”，培养“健康生命” ——基于学生发展的新型校园的创建与实践 J2011012 杜 洁 杭州市上城区教育学院 区域层面小学英语教师现状及培训策略研究 J2011013 严 虹 杭州市饮马井巷小学 整体思维背景下的单元导读教学实践与研究 J2011014 尉芳芳 杭州时代小学 整体设计，全程导学——小学语文第二学段阅读能力培养研究 J2011015 郦 云 杭州时代小学 提高小学品德“作业”实效性研究 J2011016 江矫英 杭师大第一附小 以学生学习为导向的小学语文作业设计与实施 J2011017 王 允 杭州天地实验小学 小学中段数学课外作业设计的研究 J2011018 许海燕 杭州市天长小学 小学生数学课堂学习行为的现状分析及其对策研究 J2011019 倪国平 杭州时代小学 小学数学应用问题探究性学习策略研究 J2011020 李 瑾 杭州市胜利幼儿园 混龄角色游戏中幼儿同伴冲突的观察研究 J2011021 蒋 敏 杭州市回族穆兴小学 小学生阅读学习成长记录的建立和运用 J2011022 高 丹 杭州市天长小学 差异教育理念下，小学一年级学生识字习惯养成的研究 J2011023 蒋 莱 杭州时代小学 小学作文教学中的意义学习研究 J2011024 徐华芳 杭师大第一附小 推进小学生课外阅读校本化的实践与研究 J2011025 许兆婕 杭州市高银巷小学 小学数学“主题式作业”实践研究 J2011026 王莉珺 杭州天地实验小学 小学二年级学生关于比多少应用题的解题能力研究 J2011027 叶 军 杭州天地实验小学 小学数学计算教学中体验式学习的实践研究 J2011028 李晓苗 杭州市清河中学 初中生学习风格及教学对策研究 J2011029 王莉珺 杭州天地实验小学 小学高年级学生估算能力的研究 J2011030 俞 波 杭州天地实验小学 城市小学综合实践活动基地资源的二次开发及应用研究 J2011031 方文艳 杭州市三里亭幼儿园 幼儿园教研文化建设中教师内驱力激发的策略研究 J2011032 王 艳 杭州濮家幼儿园教育集团 主题活动中开展幼儿线条画的实践研究 J2011033 董 瑛 杭州濮家幼儿园教育集团 看图折纸与幼儿动手能力的相关研究 J2011034 孙爱军 浙江省残疾人康复指导中心 开发学龄前智障儿童精细运动的实验研究 J2011035 孔 雅 杭州采荷第二幼儿园教育集团 幼儿园玩色活动的设计与实践研究 J2011036 蒋春研 杭州濮家小学教育集团 解决小学低段学生形近字混淆现象的教学策略的探究 J2011037 王 英 杭州采荷第一小学教育集团 剪出我们的生活 J2011038 沈卓君 杭州采荷第一小学教育集团 小学低段创意阅读教育模式的研究 J2011039 余黎明 杭州采荷第一小学教育集团 “琴棋书画 古风今韵”综合实践活动评价体系的构建与研究 J2011040 陈晓娟 杭州市采荷第二小学 基于“和润课堂”理念的翰墨书香校本课程设计与研究 J2011041 陈利安 杭州经济技术开发区学正小学 小学数学课堂学生提问能力培养的策略研究 J2011042 高 侠 杭州采荷中学教育集团 “数学实验”在初中数学教学中的实践与思考 J2011043 裘 骏 杭州采荷中学教育集团 杭州方言对英语语音教学的干扰及难点音标的教学——初中初始阶段
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