黄鹤楼送别_252927.docVIP

《黄鹤楼送别》教学设计 如皋市如城镇许庄小学 许 琴 教材简介： 本课属“文包诗”的形式，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。课文先写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行，后写李白江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。 教学目标： 1、认知目标　 能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵。 2、技能目标　 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文；　 （2）逐步学会学习古诗的方法。 3、情意目标　 学生在品味朗读的基础上，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 教学准备：课件 教学设计： 　一、谈话导入，自主定位。 [幻灯出示两位诗人的画像] 同学们，你们了解李白和孟浩然这两位诗人吗？ 谁来说说? (指说3位) 师简介：李白和孟浩然都是唐代大诗人，开元十六年,两人同游襄阳,饮酒赋诗,临别之际,李白写下脍炙人口的千古名诗。 [幻灯出示古诗] 谁愿意来读一读? （指读两位 要求正确、流利 师相机评价） 面对这首脍炙人口的千古名诗，你想学到些什么？ （生畅所欲言） 是啊，我们想知道的太多了，就让我们走近《黄鹤楼送别》 [板书课题] 　二、诗文对应，初步感知。