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（考核角度：拟题） 这个题目能否用XX来替代？ 答题要点： 1.这个题目是文章的线索或制造悬念或双关的作用。 2.这个题目有助于突出人物XX形象。 3.这个题目有助于突出文章的XX主题。 4.替代的题目（或者原文题目）有XX缺点 实战演练 2010年高考现代文阅读文《静流》 ——高考无非是个练习 阅读2010高考现代文阅读文《静流》选择你课前选做过的题目完成“探究” 1、有人认为题目用“父与子”更为恰当，你认同这种说法吗？为什么？ 2、你认为本文的主人公是谁？为什么？ 3、父亲这个人前后态度有明显的变化，你觉得这种变化可信吗？请结合文本和现实来谈谈。 4、结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？ 5、文章设置了“侄儿”的情节，你觉得是否有必要？ 2010高考现代文阅读《静流》 1.有人认为题目用“父与子”更为恰当，你认同这种说法吗？为什么？ 不认同。（观点) “静流”是文章的情感线索（情节）； “静流” 塑造出了两个外表看似不协调，但内心对彼此都深存爱意的父子形象（人物）； “静流”更符合父子间情感“默默变化”的特征（主题）； “静流”含蓄而生动，和文章委婉克制的表达风格相一致（文章风格） “父与子”太普通，太过于直白，不能突出这个故事特点（对对方的否定） 2010高考现代文阅读《静流》 2.你认为本文的主人公是谁？为什么？ 是父亲。（观点） 1、父亲是文章着墨最多的人物，文章从开头对父亲的描述、父亲对弟弟的态度以及后来父亲态度的转变的各个角度写出了一个从不理解到理解孩子的父亲的形象。（人物形象） 2、弟弟和我的人物安排有力地衬托了父亲的形象。（情节设计） 3、对父亲的描写，让我们看到了父亲对孩子的那种静静流淌的亲情，有力地表现出了家庭中亲情的主题。（主题表现） 是父亲与弟弟。 父亲和弟弟都是文章着墨比较多的人物，文章一开始就对父亲和弟弟之间的关系进行描述，并围绕着父亲与弟弟之间的情感变化，写出了父亲与弟弟之间静静流淌的亲情，有力地表现了家庭中亲情的主题。 3、父亲这个人前后态度有明显的变化，你觉得这种变化可信吗？请结合文本和现实来谈谈。 可信。（观点） 在文本的描写中，我们可以看到父亲在在弟弟读书时期不太理解弟弟的很多行为，如“不好好读书，去当文艺兵”等，对弟弟的很多想法都是横加干涉的，但弟弟的遭遇很大程度上改变了父亲对弟弟的态度，内心的亲情驱使他在很多事情上的态度尤其是对弟弟的态度上有了明显地变化，这种变化正是源于对孩子的爱（文本）。在我们现实生活中，就存在着这样的父亲，存在着许多因为某种变故而使人物性格转变的典型，这样的形象就来源于生活。（现实） 所以说这种变化是可信的。（结论） 2010高考现代文阅读《静流》 4、结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？ [参考示例] 1.在弟弟的成长历程中，他有一股想自己去承担生活的决心和冲劲，在孩子得病的时刻，在得到父母帮助的情况下体会到了父亲的不易。（结合文本）在人生的旅途上我们就应该像文中的弟弟一样要学会承担责任，懂得关心、体谅父母”（自己感悟） 2.（……）成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程 2010高考现代文阅读《静流》 5.文章设置了“侄儿”的情节，你觉得是否有必要？ 有必要。（观点） 这个情节使文章内容显得丰富，它体现出弟弟的责任的担当精神，也让父亲看到了弟弟懂事的一面 （人物形象）这为父亲和弟弟在思想情感上的和解、相融提供了有力的依据（情节）；同时，也暗示着父爱的延伸、传递主题得以深化， （主题）。 2010高考现代文阅读《静流》 * 探究“探究题” 浙江省永嘉中学 周康平 《老王》 ——课文无非是个例子 请看《老王》—— 请比较一下问题一和问题二的不同 探究题举例—— 2009年浙江卷——《魔盒》 有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。 （4分） 2010年浙江卷——《静流》 结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？（4分） 各地卷 探 究 题 山东卷 22题：你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分） 福建卷 15题：文章最后说“……”这句话对你什么启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（6分） 安徽卷 14题：有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事，有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的简介。（8分） 辽宁卷 11题：“洗澡”最为小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意义等多方面的考虑，请选