《创新方案》新课标高考历史总复习教师用书：第1讲　夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成Word版含答案.docVIP

第1讲　夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 考纲展示：(1)商周时期的政治制度；(2)秦朝中央集权制度的形成。 热点提示：(1)宗法制和分封制的基本内容；(2)中国早期政治制度的特点；(3)“始皇帝”的来历和郡县制的建立；(4)中国古代中央集权制度的形成及其影响。 夏、商、西周的政治制度——家国天下 1．夏、商的政治制度 (1)王位传承：实行王位世袭制，传承方式是父死子继或兄终弟及。 (2)王权特点：通过占卜的方式决定国家大事，王权具有神秘色彩。 (3)行政管理：初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。中央设有相、卿士等职；地方封侯、伯等作为方国首领，臣服于中央。 2．西周分封制 (1)目的：巩固周王室的统治。 (2)内容 ①分封对象：王族、功臣和古代帝王的后代。 ②诸侯义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职。 ③等级关系：天子—诸侯—卿大夫—士。 ④主要封国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋等。 (3)影响 ①积极：前期加强了对地方的统治，确立了周天子天下共主的地位；开发了边远地区，扩大了统治区域；国家政权逐渐由松散趋向严密。 ②消极：诸侯在自己领地内享有相当大的独立性，随着诸侯势力的发展壮大，到西周后期分封制遭到破坏。 [点拨]　分封制不仅在周代实行过，很多王朝在初建的过程中均实行过分封制，如汉初实行的郡国并行制度中的“国”就是分封制下的诸侯国，明代的燕王朱棣(明成祖)也是分封制下的诸侯王。 [思考]　柳宗元称西周分封制为“封建”，其含义是否等同于人类社会发展阶段中的“封建社会”？ 提示：西周的分封制又称封建制，即“封邦建国，以蕃屏周”，是由周天子以土地和义务为纽带分封领地，建立诸侯国，形成严格的等级关系，与马克思主义所指的社会发展阶段中的“封建社会”不同。马克思主义所说的“封建社会”是指人类社会发展的某个历史阶段。 3．西周宗法制 (1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 (2)实质：根据父系血缘关系的亲疏来确定政治等级、分配政治权力、巩固国家统治的制度。 (3)内容：以嫡长子继承制为核心，规定宗族内的嫡庶系统，确立起严格的大宗、小宗体系，形成宗族内的等级关系和政治上的隶属关系。 [点拨]　大宗和小宗均不是绝对的，而是相对的。如诸侯对于周天子而言是小宗，而对于封国内的卿大夫而言是大宗；卿大夫对于诸侯而言是小宗，而对于封国内与其相关的士来说是大宗。周天子是天下的大宗。 (4)影响 ①“家”“国”一体，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。 ②利于统治集团内部的稳定和团结，保障分封制的推行。 ③宗法制是中国传统宗法观念的源头，影响深远。 [思考]　宗法制和分封制之间有何关系？ 提示：互为表里，相辅相成。分封制是建立在宗法制血缘纽带基础上的，是宗法制在政治上的表现；宗法制是分封制的内核和纽带。 问题1：探究分封制的特点 材料一　西周分封示意图 材料二　王室分封宗亲功臣既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。 ——《中国历史·先秦卷》 (1)据材料一中的图片分析同姓封国分布的特点。 (2)材料二反映了分封制在历史上起到了怎样的作用？ [信息解读]　从材料一中的信息可以看出，分封的对象有王族、功臣、先代贵族后裔，但以王族为主体；从诸侯国的分布来看，主要在黄河流域。 材料二中“辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束”说明分封制的实施与周礼相结合，强化了天子对诸侯的统属关系。 [尝试解答]　(1)图示中显示分封的同姓亲族较多分布于富饶之地，王室周边地区。 (2)加强了周天子对地方的控制，规范了诸侯对周王的义务，稳固了西周的统治。 问题2：探究宗法制的特点和影响 材料一 材料二　 (西周)整个国家政权就是由“大宗”“小宗”的宗法血缘关系组织起来的……宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。 ——张荫麟《中国史纲》 (1)依据材料一分析宗法制的特点。 (2)依据材料二概括宗法制的影响。 [信息解读]　材料一从横向看，反映了大宗的继承者是嫡长子；从纵向看，反映了大宗和小宗之间既是家族关系又是政治隶属关系。 材料二中“政权就是由……宗法血缘关系组织起来的”“对立统一”“亲贵合一、家国一体的政治体制”等信息表明宗法制对国家政治体制的影响。 [尝试解答]　(1)宗法制的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶之别；大宗和小宗是相对的，每一宗都实行嫡长子继承制。 (2)以血缘关系为纽带形成了国家权力结构，亲贵合一、家国一体。 1．分封制的突出特点 (1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 (2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于