鹅妈妈的故事长语二年级下册第二课时.pptVIP

（2）学习运用两个词语“广阔”“辽阔”。　　你发现“广阔”和“辽阔”有什么共同特点了吗？哪个词形容的更大一些呢？除了可以说“广阔的世界”还可以说“广阔”的什么？除了“辽阔的草地”还以说“辽阔”的什么？ （3）词句积累。　　 这段课文里有一些词写得非常好，我把它们拿到大屏幕上来，大家再看一下。　　　（）的世界（）的草地（）的草茎（）的小鹅 （齐读一遍） 还有一些句子写得也很美。 　 茎是（）的，阳光是（）的，小草是（）的，世界是（）的，小鹅们是（）的。 （两组比读） 这段课文写了鹅妈妈带小鹅们出来时候的情景。鹅妈妈带着小鹅出来做什么？（散步、吃东西、晒太阳）这样做是为了让小鹅们怎样？ （健康成长） 　　体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么？ （四）、学习第四自然段，通过指导朗读，体会小鹅们的好心情。　　　1、读文思考：这个自然段主要写了什么？　　　2、汇报朗读，读出小鹅们的好心情。 重点指导“啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。世界还是那样美好。” 大家想想，小鹅躲到妈妈翅膀下面的时候，是怎样的？麻雀蛋似的冰雹——，可当它们从妈妈的翅膀下钻出来的时候，沐浴着明媚的阳光，听着甲虫、蜜蜂动人的歌，它们由衷的感叹：啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地唱歌。世界还是那样美好。（师范读） 指导读好“鹅妈妈艰难地抬起了翅膀”： 暴风雨过后，一切又回到了风雨前的样子。可是鹅妈妈还和风雨前一样吗？从哪句话中你知道它不一样了？（鹅妈妈艰难地抬起了翅膀）。什么是“艰难”？你们把胳膊当翅膀，做一个艰难地抬起翅膀的动作。你把鹅妈妈的动作读得在困难点儿。（齐读，指生读） 鹅妈妈怎么了？它伤到了什么程度？还能陪孩子一起玩吗？我们来看下一段。 * 鹅妈妈的故事 炎热 辽阔 细嫩 草茎 柔软 翅膀 冰雹 舒适 雷鸣 艰难 呻吟 看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。 一个炎热的夏日，鹅妈妈带着黄色的小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。 广阔 辽阔 的世界 的草地 这两个词都表示宽阔。 广阔＞辽阔 近义词 （ ）的世界 （ ）的草地 （ ）的草茎 （ ）的小鹅 广阔 辽阔 细嫩 黄色 茎是（ ）的， 阳光是（ ）的， 小草是（ ）的， 世界是（ ）的， 小鹅们是（ ）的。 甜甜 温暖的、可爱 柔软 绿色 幸福 这个世界是绿色的、快乐的，在鹅群面前是一片辽阔的草地。 鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草茎。茎是甜甜的，阳光是温暖的、可爱的，小草是柔软的，世界是绿色的，小鹅们是幸福的。 突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。鹅妈妈抬起翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。 在妈妈的翅膀下小鹅们感到很温暖，很舒适。听到从远方传来的雷鸣声、风的呼号声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正在发生什么可怕的事情。 啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。世界还是那样美好。 鹅妈妈 抬起了翅膀 。 艰难地 鹅妈妈却只能静静地卧在那里，轻轻地呻吟着。 一切都很好，我的儿子。 为什么受了伤的鹅妈妈会对儿子这样说？ 看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。 鹅妈妈的故事 炎热的 温暖的 广阔的 幸福的 辽阔的 细嫩的 快乐的 可怕的 阳光 夏日 小鹅 世界 草茎 草地 事情 鹅群 我会写 二、精读课文，升华情感（20） （一）、学习第一自然段，通过想象读文，积累好词好句。　　　1、听读想象。　　　　请一名同学读读第一自然段。大家一边听一边想象课文里的词句所表现的情景，最后看看你能有什么感受。把你的感受和大家说说。　　　2、用朗读表现自己的感受。　　　　这段课文让你觉得世界是美好的，小鹅是快乐的。那么是哪些词句让你产生了这样的感受呢？下面，同学们自己读读这段课文，看看是哪些词句让你产生了这种感受，把它们找出来，好好读一读，尽量用声音和语调的变化把你的感受表现出来。　　　（1）学生读文汇报，师生共同评价指导。　　　　　　　　 　　3、读完第一自然段，形容一下小鹅生活在一个什么样的世界里？ （二）、学习第二自然段，抓住“麻雀蛋似的冰雹铺天盖地的掉下来”体会冰雹大，多。　　　1、读文想象。　　　　大家再读读第二自然段，还是一边读一