风_2615335.pptVIP

学习目标 1、我能学会3个生字，会写5个字。 2、我能结合课文内容理解词语的意思。 3、我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。 预习检测 会读的字 瓷 锐 搅 会写的字—— 辈 愣 绪 锐 搅 自学指导一 1、自由读课文，注意读正确。 2、同桌合作读文，注意读流利。 时间4分钟 多音字 得 劲 扁 挣 血 磨 　　风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来。　 * 风 1、认识3个生字，会写5个生字。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容。 3、有感情地朗读课文，在朗读中体会亲情。 虚构 尖锐 强劲 情绪 一辈子 愣愣的 迷迷茫茫 纷纷扬扬 贫寒____ 光洁—— 简单—— 尖锐—— 明亮—— 虚构—— 富裕 复杂 昏暗 真实 迟钝 粗糙 贫寒____ 情绪—— 强劲—— 呼叫—— 虚构—— 漫天—— 尖锐—— 光洁—— 苍茫—— 苍老—— 贫困 刚劲 茫茫 尖利 虚拟 满天 呼唤 心情 衰老 光滑 自学指导二： 默读课文，边读边思考，通过阅读课文，你都知道了什么，还有哪些问题不理解。课文的主要线索是什么？ (4分钟后比一比谁的发言最精彩） 风 虚构 尖锐 强劲 情绪 一辈子 愣愣的 迷迷茫茫 纷纷扬扬 学习目标： 1、我能抓住重点词句理解课文，体会文章所表达的思想感情。 2、我能正确、流利、 有感情朗读课文。 3、我能初步领悟文章的表达方法。 自学提示（一） 1、快速读1--6自然段，边读边画出描写壶的句子.(2分钟） 2、再读这部分，结合具体的语句想一想自己还读懂了什么？简单写出感受。 （2分钟） 壶是瓷的，白地上印着蓝色的图案。图案很简单，简单得和这个家一样。苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低地伏着，身子却透出一股强劲来。 壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出的。 为什么不卖掉热水壶呢？ 儿子的被窝总是热烘烘的， 父亲的心里总是热烘烘的， 他们的日子也总是热烘烘的。 儿子得到了父亲的关心和呵护。 父亲看见儿子能睡得暖，幸福地成长，父亲心里很高兴。 日子虽然清苦，但父子情深，让人看到幸福和希望，这是个温暖的家。 自学提示（二） 独立完成 1、读文章的7—17自然段，边读边画出描写风的句子。 2、读并用心体会自己所画的句子，简单写出自己的感受。 小组合作 交流自己所画的句子以及感受。 （3分钟） 一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天。　 在一个刮着风又纷纷扬扬飘着大雪的日子里。　 风很尖锐地呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。 父亲心里就涌起了一种情绪，这种情绪将这空荡荡的屋子填满。 我不怕，再大我也不怕！ 风： 大 尖锐 风象征着 困难 风再大，困难再多，只要父子——，那么心就是---，这就是---的力量。 所以父亲对外面的风说：—— 我不怕，再大我也不怕！ 父亲在儿子身上看到了希望，再大的困难他也不怕，充满了奋斗的力量。 *