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[北师大语文八下芙蕖ppt课件实用
迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继， 自夏徂秋，此则在花为分内之事， 在人为应得之资者也。 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣； 乃复蒂下生蓬，蓬中结实， 亭亭独立，犹似未开之花， 与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。 此皆言其可目者也。 1阅读课文找出每段的中心句 2那句最能概括作者酷爱芙蕖的原因 课文那一段总结全文？这一段的哪一句各照应2-5段那些方面？ 文章是怎样层次井然地述说芙蕖的？ 霜中败叶，零落难堪， 似成弃物矣。 乃摘而藏之，又备经年裹物之用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目 口 鼻 用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1可目、可鼻、可口、可用四个方面 详写哪一个? 2、第二、三、四、五段位置能换吗？ 是什么顺序？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6总结全文，将上述“可人”之四项，归为“适耳目之观”与“备家常之用”两类，与开头既有呼应，又略有变化，并以“种植之利有大于此者乎？”这一反问句式，有力地点出题旨，水到渠成地引出作者对芙蕖的酷爱之意 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 可目（详） 可鼻（略） 可口（略） 可用（略） 适耳目之观 备家常之用 芙蕖可人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比较《芙蕖》在立意和表现手法上与《爱莲说》又有何不同呢？ 1.文体不同。《爱莲说》是托物言志的小品散文。《芙蕖》为写实性的说明文。 2.内容不同。《爱莲说》重在抒发自己的情感、志向；略写 莲的外观，侧重写莲的神韵；《芙蕖》重在写芙蕖本身； 从叶、茎、花、果、观赏、实用、外观、神韵，并且从出生到 凋谢，几乎是全方位、全过程地进行述说。 3.爱的重点不同。《爱莲说》是爱自己所向往的莲花般的君子。 《芙蕖》爱芙蕖本身。 4.创造特色不同。《爱莲说》以君子形象赋予莲花，“出淤泥 而不染”名句使该文成为千古名文。《芙蕖》以可人、可目、 可鼻、可口等对莲花的审美价值和实用价值的概括，使该文 成为传世佳作。 《芙蕖》有独创性 Evaluation only. Creat
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