《前滚翻》体育教学设计-大沥教育.docVIP

体育课跳绳教学设计 一、【教学对象】 本节课的授课对象是小学五级学生。 二、【指导思想】 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标。 三、【教材分析】 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。 四、【学情分析】 活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，其年龄特征为：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。 五、【设计思路】 1、开始部分：教育学生遵守课堂纪律，专心听讲，养成良好的体育课堂常规。 2、准备部分：通过绳操学习，充分活动开展身体各关节，调动学生参与的兴趣，提升学生的主动性，激发学生学习跳绳的热情，达到机体动员及预防运动损伤的目的。 ? 3、基本部分：1、通过教师的启发、引导，学习向前交叉跳绳的动作。2、学生自愿结组练习，互相学习，在实践中发现问题、解决问题，教师给学生提供参与教学，展示成果的机会，达到生生、师生互动的教学效果。3、在素质练习中，培养学生自觉练习和小组探究合作意识，在小组活动中能够解决问题。 ? 4、结束部分：组织学生放松身心，引导学生自我总结评价，锻炼学生的思维能力，最后教师总结评价，以表扬激励为主。下课，师生再见。 六、【安全措施】 做好准备活动，将各关节充分活动开。教会学生注意自己和他人的安全。 七、【单元教学计划】 单元教 学目标 1、认知目标：通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 2、技能目标：通过跳绳的教学，使学生熟练掌握跳绳的技术，并能掌握两种以上跳绳的方法，能利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、情感目标：积极参与学习与锻炼，克服害怕的心里障碍，培养自尊、自信、克服困难的精神。 教学重难点 1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。 2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 课次 达成目标 教学内容 1-2 1、初步掌握向前、向后交叉跳绳技术。 2、发展学生身体素质。 3、培养学生积极参加体育课的兴趣及吃苦精神。 1、向前、向后交叉跳绳 2、素质练习 3-4 1、初步掌握双摇跳技术。 2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。 1、双摇跳 2、尝试并创编多人合作跳绳 5-6 1、掌握跳长绳的基本技术和技能。 2、培养自尊自信积极向上的良好品质，发展灵敏、力量等身体素质。 1、跳长绳 2、游戏：踩石过河、套圈接龙 7-8 1、掌握双绳跳的动作技术。 2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。 1、双绳跳 2、花样跳长绳 9-10 1、在学生花样跳长绳的基础上，进行自创花样跳长绳的练习。 2、培养学生团体协作能力。 1、跳绳拓展 2、自编各种跳绳游戏 安全措施 做好准备活动，将各关节充分活动开。 教会学生注意自己和他人的安全。 评价方法 1、学习过程评价 2、考试成绩评价 八．【课时计划】 体育课向前交叉跳绳教案 年级：五年级 人数：49 课次：第 1 课时 授课教师：龙翠云 教学 目标 1、认知目标：通过教学，使学生能体会一绳多用和各种素质训练的方法。 2、技能目标：通过学习向前交叉跳绳和素质的练习，发展学生快速、灵敏、协调的能力，并促进学生智力的开发。 3、情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼。培养学生自信、勇敢、坚强意志的精神品质。使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。 教学 内容 1、向前交叉跳绳 2、素质练习 课的重点和难点 重点：学生掌握向前交叉跳绳动作。 难点：两臂迅速体前交叉，同时经下向后快速翻腕打开。 教学过程 教学内容 负荷量 组织教法与学法 次数 时间 开 始 部 分 1、体育委员集合队伍 2、师生问好 3、宣布教学内容。4、进行安全教育。 5、安排见习生 1 3分钟 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 学生 教师 要求：集合整队“快、静、齐” 准 备 部