专题08函数的单调性原创精品之高中数学黄金100题系列（解析版）Word版含答案.docVIP

I．题源探究·黄金母题 【例1】已知函数f(x)＝－，x∈[0，2]，求函数的最大值和最小值． 【答案】 【解析】设x1，x2[0，2]上的任意两个实数，且x1x2，则f(x1)－f(x2)＝－－(－) ＝－ ＝－ 由0≤x1x2≤2，得x2－x10，(x1＋1)(x2＋1)0， 所以f(x1)－f(x2)0， 即f(x1)f(x2)， 故f(x)在区间[0，2]上是增函数．因此，函数f(x)＝－在区间[0，2]的左端点处取得最小值，右端点处取得最大值，即最小值是f(0)＝－2，最大值是f(2)＝－. II．考场精彩·真题回放 【例2】（2016全国乙卷理8）若，，则（ ）. A. B. C. D. 【答案】C[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【解析】 对于选项A：由于，所以函数在上单调递增.由，得.故A错误. 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修一第31页例4改编 【母题评析】本题利用对函数的单调性的判断或证明，进而利用函数的单调性求出函数在某一闭区间上的最大值和最小值.本类考查方式是近几年高考试题常常采用的命题形式. 【思路方法】利用函数的单调性的定义或借助函数的图象判断函数的单调性，借助函数的单调性研究函数的极值与最值或比较大小或解不等式等. 【命题意图】本类题通常主要考查一些常见函数的图象与性质，主要利用函数的单调性比较大小. 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度较小，往往 与不等式的性质同时考查. 所以，即.故B错误. 对于选项B：要比较与的大小，只需比较与的大小.构造函数，因为，所以，因此函数在上单调递增.又， 对于选项C:要比较与的大小关系，只需比较与的大小，即比较与的大小.构造辅助函数，.令得.函数在上单调递增，因此，若，得，故.又，所以，即，得. 故选项C正确. 对于选项D：比较与的大小，只需比较与的大小，即比较与的大小.又，得 ，所以.又，得，即.故选项D不正确.[来源:学。科。网Z。X。X。K] 综上可得.故选C. 【难点中心】对于比较大小问题，简单问题可直接借助一个的常见函数的单调性，利用自变量的大小关系，推出函数值的大小关系，复杂一点的，有时需要把式子适当变形，然后再构造一个适当的函数，同样借助这个函数的单调性，利用自变量的大小关系，推出函数值的大小关系.是基础题. III．理论基础·解题原理 考点一 函数的单调性的基本概念 1. 函数的单调性 一般地，设函数的定义域为，区间，如果对于任意，当时， 若，则函数在区间上是增函数； 若，则函数在区间上是减函数； 2.函数的单调区间 若函数单调在区间上是增函数（或减函数），则称函数在这一区间上具有(严格的)单调性，区间叫做的单调区间. 考点二 函数的最值的基本概念 设函数的定义域为，如果存在实数满足：(1)对于任意，都有；(2)存在，使得 ，则为函数的最大值；(1)对于任意 ，都有；(2)存在 ，使得，则为函数的最小值； 考点三 辨明两个易误点 (1)单调区间只能用区间表示，不能用集合或不等式表示；如有多个单调区间应分别写，不能用符号“∪”联结，也不能用“或”联结． (2)注意函数的定义域为不连续的两个单调性相同的区间，要分别说明单调区间，不可说成“在其定义域上”单调，如函数在(－∞，0)、(0，＋∞)上递减，而不能说在定义域上递减． 考点四 判断函数单调性的四种方法 (1)定义法： 取值、作差、变形、定号、下结论； (2)复合法：“同增异减”，即内外函数的单调性相同时，为增函数，不同时为减函数；[来源:学.科.网] (3)图象法： 如果f(x)是以图象形式给出的，或者的图象易作出，可由图象的直观性判断函数单调性． (4)导数法： 利用导函数的正负判断函数单调性． 考点五 认识反应函数单调性的陌生函数符号 定义在R上的函数对任意都有，说明函数为减函数；同样若，说明函数为增函数；类似呢？ 考点六 函数最值的有关结论 (1)闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值，当函数在闭区间上单调时最值一定在端点处取到． (2)开区间上的“单峰”函数一定存在最大值(最小值)． IV．题型攻略·深度挖掘 【考试方向】 这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度较小，往往与函数的奇偶性、周期有联系，主要考查求值、比较大小、解不等式等. 【技能方法】 解决此类问题一般要把先求函数的定义域，在定义域内研究函数的单调性.研究函数的单调性时，可灵活采用定义法、复合法、图象法、导数法，了解函数再定义域内的区间上的单调性，在此基础上再借助函数的奇偶性、周期性、特殊值等，模拟