《结题报告：中外小学作文教学比较研究.docVIP

中外小学作文教学比较研究 （课题研究报告） 朱福生 《中外小学作文比较教学研究》是在何晓文老师主编的《小学语文教育比较研究》（四川教育出版社1995年7月第1版）“第四章小学作文比较教学研究”（由本人撰写）的基础上建设成的一门职务培训教材。从1996年开始，在两年时间中，边编写边教学，于1998年全部完稿，全书共七章20余万字。现对课题研究情况作一小结。 写作能力是一个人适应现代社会学习、工作、生活、思考所不可缺少的基本能力之一。培养写作能力，对一个人从事任何工作都是至关重要的。随着现代社会从工业社会向信息社会的发展，对社会成员的写作能力的要求更高。诚如美国约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中所指出的“在这个文字密集的社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧”。美国《提高写作技能》一书第一章开宗明义就表明“写，是为了有效的交流”。该书举出一个普通美国人杰克·奥布赖恩高中毕业后参加工作在两周内的写作统计，写了两分广告，填了一张保险估价单，一张税务所税表，写了两份理由说明，一封抗议信，一封收款信，一封家信，一封申请书。以此说明“‘写’包围着你”。目前我国高校各个专业普遍开设写作课，正是现代社会对写作能力要求的反映。《学会生存》一书指出：“现在，教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人。”教育的这种前瞻性既令人鼓舞，又迫使人们对目前的教育进行反思。 目前的小学作文教学在培养