六年级数学一单元..doc

翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（下）学教案 六年级数学 第一单元 百分数 学生姓名：-----------班级：-----班 课题：百分数的意义 课型：新授课 课时：第1课时 编制人：邱昌平 审核人：肖兵 使用时间：2012年2月----日 目标：1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确的读写百分数。 2、会求一个数是另一个数的百分之几，会求常见的百分率。 3、结合具体生活实例，引导学生体会百分数的意义。 重、难点： 理解百分数的意义，理解合格率、出勤率、成活率、出油率……的含义。 一、课前准备。 1、资料：三峡库区地貌以山地、丘陵为主。库区河谷平坝约占库区总面积的4.3%，丘陵约占21.7%，山地约占74%。 ………….. 2、问：资料中的这些数同学们都认识吗?生活中，你见过这样的数吗？ 3、试着让学生先交流。 4、师指名发言。 5、教师小结：这些数叫做百分数，今天我们就一起来认识百分数。（板书课题） 二、课中探究： 1、教学百分数的读写。 （1）自学教材。 让学生自学教材第2页的内容，教师巡视，及时了解学生在自学中遇到的问题。 （2）小组讨论。 （3）交流： 师：通过自学，你知道了什么？ （指名回答，不同的学生可以用不同的问法。） （4）质疑：百分数和我们学过的那种数比较相似？ （ ） （5）明确百分数的读写。 写法：第一种（ ）。 第二种（ ）。 读法：百分数的读法与（ ）的读法大体相同，也就是先读（ ）后读（ ）。 我会举例，如：36% 读作（ ） 25.6% 读作（ ） 百分之二十八 写作： 百分之十三点二 写作： 2、教学列1. （1）出示列1. 星光小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？ (2)读题，独立解决问题。 （3）全班交流。 指名板演：（ ） 可把40%写成（ ） 问：根据以上信息，可以知道什么？ （ ） 那么，女生人数占男生人数的（ ） 男生人数占女生人数的（ ） (4)总结分数的意义（ ）。 3、教学列2. （1）出示列2 。 比较两个年级某天的出勤率。 年 级 应到人数（人） 实到人数（人） 五年级 100 96 六年级 200 196 问：根据上面的信息，你知道了什么？你想提出什么问题？ （提醒：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。） (2)独立解决问题。 （3）全班交流。 指名板演，引导学生理解以下解题过程： 96÷100==96% 196÷200===98% 因为98%﹥96%，所以这天（ ）的出勤率要高些。 质疑：两个年级缺勤的人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？ 讨论，交流。 （4）议一议：合格率、成活率、出油率……分别表示什么意思？ 引导：合格率是指合格产品数是生产的产品总数的百分之几。 成活率是指（ ）的百分之几。 出油率是指（ ）的百分之几。 三．课后。 1.完成第4页课堂活动的1、2、3题。 2、读出下面的百分数。 12% 140% 100% 45.5% 9% 0.35% 3、写出下面的百分数。 百分之三 百分之一百零五 百分之四十六 百分之三百