六项技能活动方案.docVIP

祁县里村中学教师 教学技能大练兵活动方案 为提升教师自身的综合素质，培养适应素质教育的教师队伍，全面贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》会议精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据《祁县教育局中小学教师教学技能大练兵活动推进会》要求，结合我学区实际，决定从2012年9月开始在全学区开展中小学教师教学技能大练兵活动。 一、指导思想 以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《晋中市教育局关于教师教学技能大练兵活动方案》、《祁县教育局关于中小学教师教学技能大练兵活动方案》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师普通话、书写水平，课件制作技能，课堂教学、说课观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，常态发展，以提高教师整体素质、教育教学质量，以适应基础教育改革和发展的需要。 二、领导机构： 成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导、指导与考核： 组 长：王鹏 副组长：王 驯 王良和 翟展强 许 捷 韩 杰 分 工：王 驯 王雅娟 负责: 写 许 捷 王丽媛 负责: 读 翟展强 韩 英 负责：说 王良和 张爱慧 负责：作 翟展强 张瑞芬 负责：评 韩 杰 韩丽华 负责：教 三、活动要求： 以校活动、全员参与、突出重点、满面开花、围绕教学、目标明确、求实高效、常态发展。 四、练兵内容及目标： 在全体教师中，开展六项技能大练兵活动，具体内容如下： 1、“读”：普通话诵读； 2、“写”：规范汉字书写与教学作图（画）； 3、“作”：教学课件制作和实验操作； 4、“说”：说课； 5、“教”：课堂教学； 6、“评”：课堂观察与评课。 为通过六项教学技能大练兵活动，使我校教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升，计划达到如下目标： 通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流；（2）用普通话正确、流利、有感情的朗读作品；（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。 通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构；（2）写字（板书）做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。 通过“做”的练兵，能做到（1）能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件；（2）能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。 通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教；（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。 通过“教”的练兵，能达到（1）课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准；（2）课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。 通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。 教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。 五、练兵的要求及措施 自主练兵，功在平时。 （一）明确技能要求 1、“读”技能要求：每位教师普通话水平必须达到规定等级；每位教师课堂上必须使用普通话，在学校努力使用普通话；每人每周至少完成诵读两篇美文，每周填写两次记录手册；语文教师要将课文朗读贯穿于语文教学中；?? “写”技能要求：教师个人教案必须用规范汉字书写，每人必备一块小黑板进行练习，每周一次黑板展示；每人每周至少填写两次记录手册（钢笔字）；鼓励更多的老师进行毛笔字训练；课堂教学中需要的教学作图（画），在教案上必须体现出来；?? “作”技能要求：每月制作一件精品教学课件，上传到晋中教育网教学大练兵频道，并填到记录手册；每月填写一次记录手册；每学年参加一次课件制作培训，并做好学习笔记，填写到记录手册；每学年参加一次学校组织的优秀课件比赛，填写到记录手册；学生实验和演示实验每周做一次训练记录；?? “说”技能要求：每名教师在评教评学等公开课中所用的教学设计、说课材料要留档备查，有公开课时要填写公开课的相关内容；每人每周结合自己平时的课堂教学填写一次记录手册；?? “教”技能要求：每人每学期至少参加一次课堂教学竞赛活动；每人每周根据教学实际填写一次记录手册；?? “评”技能要求：每人每周至少参加1次课堂观察和评课活动；每学期听课不低于20节，并且要在相关教研活动中认真对所听课堂教学做出点评；每周填写一次记录手册。