山东成武一中高中人教版化学选修4课件：3.2《酸碱中和滴定实验》（24张ppt）.pptVIP

甲基橙 ——— 3.1 ——— 4.4 ——— 酸性 中间色 碱性 红色 橙色 ——— 5.0 ——— 8.0 ——— ——— 8.2 ——— 10.0 ——— 红色 紫色 蓝色 粉红色 无色 红色 黄色 常用指示剂的变色范围 石 蕊 酚 酞 学习目标 1、理解酸碱中和滴定的原理 一、定义 利用中和反应，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)浓度的实验方法叫做酸碱中和滴定。 已知浓度的溶液——标准液 未知浓度的溶液——待测液 二、原理 酸HmR和碱M(OH)n反应，当恰好完全反应时，酸提供的H+的物质的量等于碱提供的OH－的物质的量，即： 　C(酸)·m·V(酸) =C(碱)· n ·V(碱) 中和反应的实质 n(H+)=n(OH-) H+ + OH- = H2O 三、仪器 　　酸式滴定管、碱式滴定管、烧杯、滴定管夹、铁架台、锥形瓶（用来盛装待测溶液）等。 学习目标 2、认识酸式滴定管、碱式滴定管并记住 滴定管使用时的注意事项 1、酸式滴定管和碱式滴定管的区别和使用方法 注意：酸式滴定管不能用于装碱性溶液，（粘结活塞）；碱式滴定管不能用于装酸性溶液或会腐蚀橡胶的溶液（如强氧化性的溶液）。 （氧化胶管） 玻璃活塞 橡胶管玻璃球 滴定管的构造 ①上端标有： 、 、 ； 温度 0刻度 容积 20 25mL 50mL 全部盛满溶液时，体积 所标容积。 大于 下端 ②滴定管的最小刻度为 ,允许估计至 ，因此读数的精确度为 mL。 0.1mL 0.01 0.01 2、滴定管的刻度特点和读数方法 0刻度处 25mL刻 度处 ①0刻度在上方 ②精密度：0.01mL，所以读数时要读到小数点后两位。 ③实际滴出的溶液体积 =滴定后的读数-滴定前的读数 练习：读出以下液体体积的读数 7 8 滴定管 8 7 量筒 25 mL酸式滴定管 学习目标 3、记住酸碱中和滴定的操作步骤 会分析指示剂如何选择 教师演示： 酸碱中和滴定实验 学生观察、思考、总结 1、实验仪器 2、滴定操作实验步骤及注意事项 四、滴定操作步骤 （1） →洗涤 →润洗→装液→调液→读数 （2）移液（放液）→滴加指示剂→滴定终点→读数→重复2-3次→计算 将几次滴定用去盐酸体积的平均值代入关系式计算 检漏 强调：滴定管操作方法 左手控制滴定管活塞，右手振荡锥形瓶（向同一方向做圆周运动）；眼睛注视锥形瓶内溶液的颜色变化，至指示剂变色半分钟不褪色即为终点。 滴加速度先快后慢，直至指示剂颜色突变。 左手 右手 视线与凹液 面水平相切 滴加速度先快后慢 眼睛注视瓶内颜色变化 半分钟颜色不变 滴定管保持垂直 指示剂的选择　　选择指示剂时，一般要求变色明显（所以一般不选用石蕊），指示剂的变色范围与恰好中和时的pH值要一致。 强酸强碱相互滴定，可选择酚酞作指示剂。 酚酞：酸滴定碱——颜色由红刚好褪色　　　碱滴定酸——颜色由无色到粉红色 突变范围 20.02mL 19.98mL 加入NaOH溶液的体积V(mL) 溶液的pH “突跃”的存在为准确判断终点提供了方便 复习提问： 1、滴定管使用时的准备 2、滴定的关键是什么？ 学习目标 4、会依据中和滴定原理进行酸碱滴 定实验的误差分析 误差分析 俯视图 仰视图 酸碱中和滴定 正确视线 仰视视线 正确读数 仰视读数 读数偏大 正确视线 俯视视线 正确读数 俯视读数 读数偏小 0 中和滴定操作误差分析 1、锥形瓶含有少量蒸馏水 2、滴定前仰视，滴定完俯视 6、滴定管开始有气泡，滴定完气泡消失 4、锥形瓶用待测液润洗 5、锥形瓶未用待测液润洗 3、滴定管未用标准液润洗 无影响 偏小 偏大 偏大 无影响 偏大 练习：用标准盐酸滴定待测烧碱，下列错误操作将对V（酸）和C（碱）有何影响？（偏大、偏小和无影响） A、盛标准酸的滴定管尖嘴部分有气泡未排除就开始滴定 。 B、振荡时液体飞溅出来 。 C、开始读标准酸时用仰视 。 D、终点读标准酸时用俯视 。 E、滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥 。 偏大 偏小 偏小 偏小 无影响 * 在初中化学中，我们学习过原子、分子、离子等构成物质的微观粒子，还学习了一些觉物质撞的化学反应。通过这些知识的学习，使我们认识到物质之间的化学反应，既是