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- 2017-01-06 发布于辽宁
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17论述类文本上课用分析
高考现代文专题复习 论述类文本阅读 论述类文本——想说爱你不容易 论述类文本命题特点 1.题目形式:单项选择题,一般要求考生选出“不属于”“不符合”“不正确”的一项。 2.考频分值:必考题。设3小题,每小题3分,共9分。 3.从选材看:论述类文本的题材大致包括哲学、美学、教育、考古、历史学、民俗学、社会学、经济学、文化评说、文学现象等内容,篇幅在1000——1200字。如课标Ⅰ :《〈老子〉的年代》(13)、“悲剧美学”(14)、《宋代信用的特点与影响》 (15); “殷墟甲骨文研究。”(16) 课标Ⅱ :《中国凤文化 》 (13)、“古代食品安全”(14) 、“接受美学” (15)“小说和故事的不同”(16) 从考查点看:理解文中重要概念的含义、筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度是课标全国卷的考查热点。 论述类文本命题定位 论述类文本考什么? 信息转述。 论述类文本阅读的设题定位清晰明确,考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与分析综合、概括提炼的思维能力,设题定位是以“信息转述”为核心的。这里所谓“转述”,是指将文本中的信息转化为选择项(客观题)的语言变化形式。 第一种转述方式:信息等值转述。 信息等值转述,虽然语言形式发生变化,但文本信息并没有发生变化,只是“换了一种说法”。等值转述形式有等值概念替换、单复句互变、长句与短句互变、因果倒置、条件与结果转换
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