8特殊教育の基本-sendai.docVIP

「生きる力」 共生社会の 実現 国の動向 特別支援教育の 推進と法改正 学校教育法の 主な改正点 小?中学校 学習指導要領 における 特別支援教育 特別支援学校 学習指導要領 校内体制と 連携 特別支援教育 コーディネー ター 個別の 教育支援計画 個別の 指導計画 通常の学級 通級指導教室 特別支援学級 特別支援学校 交流及び 共同学習 校内就学支援 委員会 ＜参考資料＞ ８　特別支援教育の基本 （１）「生きる力」の育成と共生社会の実現 特別支援教育は，障害のある児童生徒自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち，児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し，その持てる障害のある児童生徒への教育にとどまらず 　特別支援教育を取り巻く諸状況は大きく変化してきている。国内外における障害者施策の進展，障害の重度?重複化や多様化，発達障害等の児童生徒への教育的支援，卒業後の進路の多様化等があげられる。このような状況の変化に応じ，一人一人の教育的ニーズに対応した適切な教育の充実が求められている。 　約60年ぶりに改正され