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Direct Instructional Strategies 指導性教學策略 Angela Lo 10/23 What to teach? How to teach? 教什麼 ? 如何教 ? What to Teach? 課程中兩個元素: 學習目標, 課程內容 How To Teach ? 教學可分成:學校中正式的教育活動和教學的傳送系統( instructional delivery system ) 而組成此系統的要素包括:教者,教學來源,教學方法,教學策略等 Instructional Delivery System 教者 早期指導性的教育是偏重書本之講授,因此,學生不與社會生活連結.因此,學生不能自動學習,學習的目標與內容均由老師指導.注重知識傳授,只要熟悉一二種教學方法即可處理學習 現代的指導性教學策略學生是學習主體的教學,為了適應學生個別差異的特性所採用的有效策略性的設計與指導, 主要是強調學習者的方式來應用些技術的引導者,催化潛能者,因此教師在熟悉各種教學方法的同時,更應深入理解種種複雜多變的因素,因此在教學有方法而無定法.有策略的運用,而無專屬的技術.