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绪论1.动物学?动物学是生命科学的分支学科，是以动物为研究对象，以生物学的观点和方法，系统研究动物的形态、结构、分类、生理、生态、进化以及动物与人类关系的科学?理学–生物学(一级学科) ?动物学(二级学科) ? 昆虫学 ? 鱼类学 ? 鸟类学 ? …… 2．生物学的基本观点?进化(演化)的观点?形态、结构与功能的统一?生物体对环境的适应–贝格曼定律（Bergman’s rule）?同类恒温动物, 在较寒冷地区的个体要比温热地区的个体大–阿伦定律（Allen rule ）?生活在较寒冷地区的恒温动物，其四肢、尾和耳朵等突出部分有缩短的倾向?生物体各层次之间的联系?细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统微观方向宏观方向?个体发育与系统发育的统一–生物发生律(Haeckel E)：个体发育是系统发育简单而迅速的重演2生物学的基本方法?观察描述法–观察是生物学研究最基本的方法，通过观察从客观世界中获得第一手材料。?科学观察的基本要求是客观地反映所观察的对象，并且是可以检验的。观察结果必须是可以重复的。只有可重复的结果才是可靠的结果。?观察不能被原有的知识所束缚。–描述：将观察的结果如实地记录下来?包括：文字描述?绘图（生物图）?摄影、摄像、仪器记录?比较法–揭示生命的统一性和多样性之间的关系–通过对不同种属的动物从形态结构到细胞、分子水平的比较，才能深入了解生命世界的现象–比较法始终贯穿在科学研究之中?实验法–在人为干预的条件下对生命现象进行研究的方法?最重要的是要有严谨的科学态度，忠于科学事实，观察认真仔细，记录详细正确，才能对观察到的现象进行分析归纳，作出科学的解释3 动物学课程的学习要求?用生物学的观点和方法，掌握动物的分类、形态、结构、机能和生态习性等基础知识，加深对动物界的个体发育与系统发育的统一、形态结构与机能的统一、生物体与环境的统一的动物学原理的理解一、生物的基本特征?物质世界是由生物和非生物二部分组成–非生物界：所有无生命的物质?如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。–生物界：一切有生命的物质?非生物界是生物生存的环境?生物和它所生存的环境共同组成了生物圈?最小的生物：病毒?最大的生物：蓝鲸? 1) 除病毒以外的一切生物都是由细胞组成? 2) 生物都有新陈代谢作用–生物体同外界环境进行物质和能量的交换过程，就是新陈代谢。–同化作用或称合成代谢：?生物体将摄取的养料转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。–异化作用或称分解代谢：?生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。? 3) 生物都有生长、发育和繁殖的现象–生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。–在生长过程中，生物的形态结构和生理机能经过一系列的变化，从幼体长成与亲代相似的性成熟的个体。这个过程称为发育。–当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以延续。这种现象称为繁殖。? 4) 生物都有遗传和变异的特性–生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。但亲代和子代之间不会完全相同，这种不同就是变异。–生物具有遗传性才能保持种的相对稳定和生物类型间的区别–生物的变异性才能导致物种的变化和发展。? 5) 生物体都有感应性和应激性–接受外界刺激，并做出反应–光线强弱，日照长短，温度高低，磁场，偏振光?动物的基本特征–动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身所需的营养物质。这种营养方式称为异养。–由于异养性的营养方式，动物具有与其他生物不同的形态、结构和生理功能，才能进行摄食、消化、呼吸、循环、排泄、感觉、运动等一系列特殊的生命活动。二．生物的分界随着科学的发展而不断深化。?原核生物的特点：–不具成形的细胞核– DNA成环状，位于细胞质中–细胞内无具膜的细胞器–细胞进行无丝分裂?原生生物界：单细胞的原生动物、藻类–单细胞生物–细胞核具核膜–细胞内有膜结构的细胞器–细胞进行有丝分裂?真菌界：蘑菇，霉菌，酵母–细胞具细胞壁–无根、茎、叶的分化–无叶绿体，不能进行光合作用–营腐生和寄生生活，营养方式为分解吸收型，在食物链中为还原者?动物界–营养方式：异养。为食物的消费者?植物界：–具有叶绿体，能进行光合作用。–营养方式：自养，为生态系统的生产者三、动物分类的基本概念：分类的阶元?按照自然分类法，生物分类的最基本阶元是种(物种) 。?种(物种)是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。一个物种中的个体在自然条件下一般不能与其他物种中的个体交配，或交配后一般不能产生有生殖能力的后代(生殖隔离) 。?种是分类系统的最基本单元，是客观的