高中历史 9.1 甲午战争后民族危机的加深教学课件选修1.pptVIP

自主学习 名师点拨 返回目录 互动探究 第1课　甲午战争后民族危机的加深 (对应学生用书第73~74页) 基础梳理 点击思维 一、《马关条约》的签订与民族危机的加深 1.背景 (1)《马关条约》签订后,日本侵略势力开始进入中国。 (2)欧美帝国主义列强扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。 2.表现 (1)经济侵略——以资本输出为主:①清政府向俄、法、英、德等国举借附有政治条件的大借款。 1.正在中国发生着的重大事件,美国并不是一个漠不关心的旁观者……我的目的,是要用一切适当的,合乎美国传统的手段来促进美国在该地区的巨大利益。 ——1898年12月美国麦金莱国会咨文 请回答: (1)“正在中国发生着的重大事件”是指什么? (2)美国为促进自身在该地区的巨大利益提出了怎样的对华政策? 课标要求:了解戊戌变法产生的历史根源。 基础梳理 点击思维 ②争夺在中国_________和开采矿山的权利。③开设工厂。④开设银行。 (2)政治侵略——瓜分中国: ①强占租借地和划分“_________”,掀起瓜分中国的狂潮。②美国提出“_________”政策,分享其他列强在华侵略权益。 3.影响:中华民族面临空前严重的危机。 【走出误区】 19世纪末,帝国主义国家在中国进行资本输出和瓜分方式的改变,并不意味着侵略的放松,而是适应和更加便利帝国主义国家侵略扩张的需要;各帝国主义国家在对中国资本输出和瓜分的