七年级历史(上册)学案.docVIP

七年级历史(上册)学案 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 【课标要求】 知道南朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 【学习目标】 1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括的兴亡、掌握江南地区的开发。 3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 【学习重点】 江南地区的开发 【学习难点】 江南地区的开发 【学习过程】 本课的内容设计分为三部分：第一为””。第二为“”。第三为“”。 一、东晋的兴亡 1.阅读教材，简述东晋的建立、发展、灭亡的历史史实。 2.阅读教材,写出东晋淝水之战的影响。 二、南朝的政治 1.南朝建立的简要史实（时间、王朝、都城） 2.简述南朝前期、后期的发展。 三、江南地区的开发 1.阅读教材，找出江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响。 2. 阅读材料，思考问题。 材料一 《史记》记载，汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。 材料二? 《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。 材料三 唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。 （1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ （2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？ （3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？ 【自主建构】 【直击中考】 1．下列朝代都曾以建康为都城的是 ①东晋 ②西晋 ③西汉 ④南朝 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是 A．人口南迁和民族融合的影响????B．面食的营养价值高? C．南方商品经济的发展???? ?D．南方人口增多? 3.南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是 A．气候湿润??????B．土地肥沃 C．社会安定??????D．北方人南迁 4.某博物馆要求选出最能体现东晋南朝朝江南青瓷烧制技术的文物，最应该当选的是 A B C D 5.阅读材料，回答问题。 材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”? ?——西汉《史记》 材料二 “江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆农天下。” ——南朝《宋书》 （1）材料一反映了南方经济状况如何？ （2）材料二反映了南方经济有何特点？ （3）南方经济发展的原因是什么？ （4）南方经济的发展对城市发展起了什么作用？ 【课后反思】 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 【学习过程】 一、1. 317年，马睿，以建康为都城，建立东晋。 东晋初期，多次北伐，收复了西晋时黄河以南的部分地区。东晋在淝水之战中的胜利，解除了来自北方的威胁，局势稳定。 420年，东晋灭亡。 2．影响：解除了来自北方的威胁，使江南地区免遭战争的摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。 二、1．420-589年，宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。 2．南朝前期，宋文帝、宋武帝在位期间，赋轻役稀，江南民殷国富，社会安定。 南朝后期，政治败坏，叛乱不断。 三、1. 原因：（1）江南地区土地肥沃，自然条件优越； （2）北人南迁，给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式； （3）江南地区战乱少，社会比较安定； （4）南北方劳动人民的共同辛勤劳动。 表现：（1）修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦出来，变为良田。 （2）农业生产技术有了很大改进，推广和使用犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等先进的生产技术。 （3）实行农业多种经营，发展种桑养蚕，培植果木，种植草药等。 （4）东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。 （5）南方的手工业也有了快速进步。 区域：福建、广东等地，也得到一定程度的。 影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。 2．（1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。 江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，对我国经济产生了深远的影响，为经济重