仓储作业实训--返品处理国课程仓储作业实训03最终版创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

说教学过程 第四阶段：检查质量 二 返品处理单未签字复核 说教学过程 第四阶段：检查质量 三 处理结果未录入系统 说教学过程 第四阶段：检查质量 错误发生的原因 说教学过程 第四阶段：检查质量 一、返品处理的流程 ① 区分返品 ② 返品整理 ③ 返品处理 二、返品处理的原则要求： ① 分类准确 ② 核查到位 ③ 步骤完整 三、常见返品处理错误： ① 归位错误（残品当良品等） ② 返品处理单未签字复核 ③ 处理结果未录入系统 四、团队合作的情况 点评知识点 板书设计 自我评价 他组评价 老师评价 说教学过程 第五阶段：评价表现 任务评价表 第 分公司 考评标准 项目 分值/分 评价（自我30%） 他组评价 （40%） 教师评价 （30%） 合计（100%） 处理用时 10 处理准确度 50 方案设计合理 20 团队合作出色 20 合计 100 说教学过程 第五阶段：评价表现 组别 项目 信鑫分公司评价最高，取得任务冠名权：信鑫式填单。 说教学过程 说教学过程 第五阶段：评价表现 评选优秀分公司 授予任务冠名权 30分 20分 10分 600元 400元 200元 评优进一步提升自信心和荣誉感 为以后主动学习注入动力 说教学过程 第五阶段：评价表现 强化 技能 拓展 应用 比赛总结反思： 找出本组返品处理存在问题和改进方法 网上查找物流企业对返品处理的规范和流程 说教学过程 第六阶段：拓展迁移 说教学过程 第六阶段：拓展迁移 仓储课程大多都属于大班教学，人数一般超过40人，教学设计与实施难以顾及到每一个同学 1个小组在完成任务时，其他旁观小组的纪律难以维持 教学反思 获得专业知识和技能 形成职业思维 * * * * * * * * 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 Company Logo 说教材 说教法 说学法 说教学过程 Company Logo 说教材 说教法 说学法 说教学过程 Company Logo 说教材 说教法 说学法 说教学过程 Company Logo 说教材 说教法 说学法 说教学过程 Company Logo 传统理论课堂 理实一体课堂 说教法 说学法 说教学过程 M1 M2 M4 M3 说教材 中职 2年级 一定物流基础知识和技能 思维活跃 好奇心强 喜欢动手实践 关注企业岗位职场信息 学习主动性弱 责任意识淡薄 惰性较大 注重实践 突出技能 工学结合 说教材 高等教育出版社 蓝仁昌主编 教学内容：第六章第2节 返品处理 教材处理 企业 案例 说教材 学生特别关注企业和岗位信息 说教材 环众现代物流实训中心集成软件 返品作业处理 如何进行正确处理不同类型的返品 因拣货错误而出现的返品处理 教学重点 教学难点 说教材 熟悉返品的不同类型和处理流程 掌握返品处理方法 学会团队合作，培养认真细心的工作习惯，形成强烈责任感 说教材 Program Imitate Practice Assignment 任务一 任务二 任务三 任务四 说教法 Program Imitate Practice Assignment 说教法 校企合作 京东商城实习生 当当网实习生例会 学法 竞争式学习 体验式学习 小组合作式学习 说学法 制定 计划 作出 决定 实施 计划 检验 质量 评价反馈环节 明确 任务 团队实施 明确任务 导入任务 检查质量 评价表现 拓展迁移 说教学过程 第一阶段：导入任务 流程图、视频播放抢答加分 刺激兴奋点加深印象 引入新任务 说教学过程 双十一 电商狂欢 企业仓库出现各种退货 返品处理量巨大 说教学过程 第二阶段：明确任务 按照公司实际出库单 对三种返品设计处理方案 抽签进行其中一种的返品处理实操 说教学过程 第二阶段：明确任务 物流仓储公司 总经理 分公司… … 优秀公司 星级员工 分公司1 卜文扬 分公司2 江景玲 说教学过程 第二阶段：明确任务 说教学过程 第三阶段：团队实施 说教学过程 方案讨论结束后，分公司马上轮流完成抽签确定的返品处理任务 根据三种返品处理的不同方法合理规范处理，增强职业责任感，实现了教学难点的突破 第三阶段：团队实施 摄影师 裁判 说教学过程 第三阶段：团队实施 说教学过程 第三阶段：团队实施 展示 观摩提问 互评 说教学过程 第四阶段：检查质量 说教学过程 第四阶段：检查质量 返品处理成品展示 说教学过程 第四阶段：检查质量 说教学过程 第四阶段：检查质量 一 归位错误 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说