东方传统插花的基本花型稿创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

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2017-01-06 发布于广东
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全国“创新杯”专业说课比赛说课稿六．学法分析在学法上采用了“自主、合作、探究”的方式方法。主要体现在看一看、说一说、想一想、做一做四个基本学习方法。这既有利于培养学生的创造能力、独立工作能力、协调能力，又有利于培养学生的专业能力。七．教学过程分析整个教学流程设计包括以下五个环节：创设情境，揭示任务；赛前培训，学习新知；分组实训，掌握技能；展示交流，提高认识；多元评价，促进发展。（一）创设情境，揭示任务（约2分钟）上课伊始，给学生播放直立型插花作品图片，同时对学生说 “说起插花，有人认为这是女孩子的最爱，因为女孩子心灵手巧。但也有人认为插花是男孩的项，因为男孩有勇有谋，独具匠心。今天这节课我想知道在到底是女生占优势还是男生技高一筹，我们来个男女生插花大PK,充分利用45分钟时间,以男女生PK激发学生学习的兴趣；在赛前培训中学习直立型插花方法；在PK大赛中进行小组合作，巩固所学方法；通过赛后总结，展示交流中深化学生对直立型插花方法的认识。学生不仅学会了一种技能，而且感受到创作插花作品是一种快乐，同时学生表现美、创造美的能力得到提高。 4