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高三数学 向量法解题举例 利用向量法解题在近几年的高考试题中已多次出现,向量法解题将成为使用试验新教材地区高考命题的一个新的热点,同时向量法解题也是高中几何改革的根本出路。高中数学课程标准中也提出:“应当综合法和向量法并重,以向量法为主”。下面就对向量法解题作一些探讨。 、平面向量 例1：(2002年高考题)平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知两点A(3，1)，B(－1，3),若点C满足,其中,且,则点C的轨迹方程为( ) (A) (B) (C) (D) 分析:这是一道向量的数量积和二次曲线相结合的题,可根据两个向量相等的充要条件列方程组,然后消去就可求出点C的轨迹方程。 解:因为。设则消去得点C的轨迹方程是:,所以选D。 例2：若抛物线上的点P到直线的距离为最短,则点P的坐标为__________。 解：对求导得：,由导数的几何意义知,抛物线上任一点的切线的斜率,则切线的方向向量,而直线的方向向量,根据题意知只有当抛物线上的点满足,即时,求得点到直线的距离最短,所以应填。 例3：（2001年高考题）设抛物线的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A,B两点,点C在抛物线上,且轴,证明直线AC经过原点O。 分析:要证明直线AC经过原点O,只要证明向量与共线即可。 解：如图1:因为抛物线的焦点为。所以经过点F的直线方程可设为,代入抛物线的方程得:。设,则。因为轴,且点C在准线上,所以点C的坐标为。所以。所以,故AC经过原点O。 例题4：已知直线与圆交于两点P,Q。求c的值,使(O为坐标原点)。 分析：由可得,从而可求出c的值。 解：设两交点P,Q的坐标为；把代入得。 所以。所以。 因为； 所以,即,解这个方程得。 、空间向量 例5：(2001年高考题)在正三棱柱中,若,则与所成角的大小为( ) (A) (B) (C) (D) 解：如图2建立空间直角坐系,点A作为坐标原点,向量的方向分别为y轴,z轴的正方向,过A点与yOz平面垂直的直线为x轴。设BB1=1,则AB=, 所以,所以,所以即,所以选B。 例6：(2002年高考题)如图3,正三棱柱的底面边长为,侧棱长为。 (Ⅰ)建立适当的坐标系,并写出点A、B、A1、C1的坐标。 (Ⅱ)AC1与侧面所成的角。 解：(Ⅰ) 如图3建立空间直角坐标系，点A作为坐标原点，向量的方向分别为y轴，z轴的正方向，过A点与yOx平面垂直的直线为x轴。 由已知得，。 (Ⅱ)因为侧面在yOz平面内，所以是侧面的法向量。则与侧面所成的角。 ，，。 ，即与侧面所成的角为300。 例7：在边长为1的正方体中，设MN是异面直线和的公垂线，求线段MN的长。 解：如图4建立空间直角坐标系，点D作为坐标原点，向量的方向分别为x轴，y轴，z轴的正方向，则，， 所以 又设是异面直线和的公垂线的一个方向向量，则，解这个方程组得 即线段MN的长是。 例8：如图5，在底面是直角梯形的四棱锥中，，SA底面ABCD，SA=AB=BC=1，AD=。 （Ⅰ）求点A到平面SDC的距离。 （Ⅱ）求平面SCD与平面SBA所成二面角的大小。 解：（Ⅰ）如图5，建立空间直角坐标系，点A为坐标原点，向量，的方向分别为x轴，y轴，z轴的正方向，则，。 。 又设平面SCD的法向量为 解这个方程组得。 。 （Ⅱ）因为是平面SBA的法向量，n是平面SCD的法向量，所以平面SCD与平面SBA所成二面角的大小为 。 注：相关结论 结论1：如图6，设是两条异面直线，n是公垂线段AB的方向向量，又C、D分别是上的任意两点，则 ①的夹角为； ②。 结论2：如图7，设n是平面的法向量，AB是平面的一条斜线，其中，则 ①AB与平面所成的角为； ②点B到平面的距离为。 结论3：如图8，设分别是二面角的面的法向量；则就是所求二面角的平面角或其补角的大小。 结论4：如图9，AB、CD分别是二面角的两个面内与棱l垂直的异面直线，则二面角的大小为。 郭宾生 2003年4月 用心 爱心 专心 116号编辑