2013-4-21教学设计与反思(谢妹).docVIP

教学设计与反思 学 科 数学 年级 七年级 教师 谢 妹 所在学校 中江县东北镇初级中学 版本、册数 课 目 名 称 人教版七年级下册《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》 教学目标 （一）知识与技能目标： 1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念； 2、能够在基本的图形中找出同位角、内错角、同旁内角； 3、引导学生讨论归纳同位角、内错角、同旁内角的形象记忆法； （二）过程与方法目标： 1、经历由已知知识，发展推广到新知识的过程； 2、能够从现实生活中抽象出数学问题并进行探索归纳过程； （三）情感与发展目标： 1、引导学生从实际情景产生学习数学的兴趣； 2、能够从两直线相交到两直线被第三条所截的变化过程，感受数学的发展与变化关系，培养学生独立思考、合作学习等能力; 3、通过“三线八角”的变化过程，培养学生辩证唯物主义观点 教学重点、 难点及措施 教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念 教学难点：在具体图形中运用概念辨别同位角、内错角、同旁内角 教学措施：教师通过演示法、启发法，通过课件展示图片，激发学生认识相交线中的同位角、内错角、同旁内角，并通过讲解法、讨论法，用例题讲解示范，学生能够解决一些简单的几何问题。 学生通过观察、猜想、探究、推理、模仿、体验等方法完成本节知识的学习 学习者分析 1、本节课的对象东北中学初一五班的学生 2、学生的思维活跃，对数学非常