2013叶生物与环境组成生态系统.docVIP

人教版七年级上册第一单元第二节 《生物与环境组成生态系统》 教 学 设 计 单位：湖口县江桥中学 姓名：叶 劢 电话 一、教材分析 《生物与环境组成生态系统》是新人教版生物教材七年级上册第一单元第二章第二节的内容，在课程标准中的位置属于一级主题“生物和生物圈”下的二级主题“生物与环境组成生态系统”。 本节教材包括四部分内容：生态系统的概念，生态系统的组成，食物链和食物网，生态系统的调节能力。而食物链和食物网是生态系统的营养结构，具有一定的调节能力是生态系统的特性。因此本节解决的问题依次是：什么是生态系统（含为什么是一个统一的整体）？其组成和结构是怎样的（即怎样组成一个整体）？它如何维持这种整体（具有怎样的内在机制）？在目前生态环境日益恶化的情况下，本节内容的重要性就不言而喻。 本节直接把“生物与环境组成生态系统”这一重要概念作为节的标题，给学生深刻的印象，本节重要的是概念教学。如生态系统、生产者、消费者、分解者、食物链、食物网等概念。 二、学情分析 学生通过上一节的学习，对生物与环境的关系有一定的认识，知道生物不是孤立存在的，而是生活在一定的环境的，并且生物与环境是相互影响的。但是上一节内容还不足以使学生认识到生物与环境是一个不可分割的整体。因此，还没有形成生态系统这个概念。另外从心理和认知发展规律来看