高中数学 1.2命题及其关系、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词配套课件 苏教版.pptVIP

【创新探究】探求结论成立的充要条件 【典例】(2011·陕西高考)设n∈N*，一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=______. 【解题指南】直接利用求根公式进行计算，然后用完全平方数、整除等概念进行判断、计算. 【规范解答】 因为x是整数，即 为整数，所以 为整数，且n≤4,又因为n∈N*，则取n=1,2,3,4,验证可知n=3,4符合题意，所以n=3,4时可以推出一元二次方程x2-4x+n=0有整数根. 答案：3或4 【阅卷人点拨】通过对本题的深入研究，我们可以得到以下创新点拨和备考建议： 创 新 点 拨 本题有以下创新点： (1)本题以一元二次方程为背景，探求方程有整数根的充要条件. (2)本题给出结论，未给条件，需要根据结论探求条件. 备 考 建 议 在解决此类问题时，有以下两个备考建议需特别关注： (1)解答此类题目，可先从结论出发，求出使结论成立的必要条件，然后再验证得到的必要条件是否满足充分性. (2)解答时应思路清晰，可在平时多加练习. 1.(2011·湖南高考改编)设集合M={1,2}，N={a2}，则“a=1” 是“N?M”的______条件. 【解析】当a=1时，N={1}，可推出“N?M”. 当“N?M”时，有a2=1或a2=2,得到a=±1或 不能推出 a=1.所以“a=1”是“N?M”的充分不必要条件. 答案：充分不必要 2.(2012·南京模拟)命题：“若a,b,c成等比数列，则b2=ac”及其逆命题、否命题、逆否命题中真命题的个数是______. 【解析】原命题与逆否命题同真假，又原命题是真命题，因此逆否命题也是真命题；命题的逆命题为：“若b2=ac，则a,b,c成等比数列”为假命题，又逆命题和否命题同真假，故否命题也是假命题，综上知，真命题有2个. 答案：2 3.(2012·扬州模拟)已知命题p:x∈(1,+∞)，log2x0，则 为______. 【解析】据题意知命题p为全称命题，而 为存在性命题，且 为“x∈(1,+∞),log2x≤0”. 答案：x∈(1,+∞),log2x≤0 4.(2012·南通模拟)已知条件p:|x+1|2,条件q:xa，且 的充分不必要条件，则a的取值范围是______. 【解析】由题意知p:x1或x-3，∴ :-3≤x≤1， :x≤a,由于 故a≥1. 答案：［1,+∞) / ? 【互动探究】本例(1)、(2)中命题不变，写出这两个命题的逆否命题. 【解析】将原命题的条件和结论互换位置，并且同时否定，所得命题就是它的逆否命题. (1)逆否命题是“若一个数的平方不是正数，则这个数不是负数”. (2)逆否命题是“若a-1≤b-1，则a≤b”. 【反思·感悟】1.对于命题真假的判断，关键是分清命题的条件和结论，然后再结合相关的知识进行判断； 2.在判断四种命题的真假时，有时会用到“正难则反”的解题方法，如当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假. 【变式备选】写出“若x=2或x=3，则x2-5x+6=0”的逆命题、否命题、逆否命题及命题的否定，并判断其真假. 【解析】逆命题：若x2-5x+6=0，则x=2或x=3，是真命题； 否命题：若x≠2且x≠3，则x2-5x+6≠0，是真命题； 逆否命题：若x2-5x+6≠0，则x≠2且x≠3，是真命题; 命题的否定：若x=2或x=3，则x2-5x+6≠0，是假命题. 充分条件与必要条件的判断 【方法点睛】 1.充分、必要条件的判断方法 (1)命题判断法 先判断p?q与q?p是否成立，然后再确定p是q的什么条件. (2)集合判断法 从集合的观点看，建立与命题p,q相应的集合： p:A={x|p(x)成立},q:B={x|q(x)成立}，那么 ①若A?B，则p是q的充分条件，若AB，则p是q的充分不必要 条件； ②若B?A，则p是q的必要条件，若BA，则p是q的必要不充分 条件； ③若A?B且B?A，即A=B，则p是q的充要条件. 2.充分条件、必要条件的应用 利用充分条件、必要条件求解参数问题是一类重要题型，解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解. 【例2】(1)(2012·南通模拟)设集合A={x|x≤1},B={x|x≥a},则“A∪B=R”是“a=1”的______条件. (2)(2012·连云港模拟)m=-1是直线mx+(2m-1)y+1=0和直线3x+my+3=0垂直的______条件. (3)已知集合M={x|x＜-3或