高中化学 发散思维巧解化学题 学法指导.docVIP

高中化学 发散思维巧解化学题 学法指导 1、变化发散——一题多变 通过保持原命题的发散点，变换形式的发散思维。主要包括题型变换、条件变换两种形式。 加强变换训练，发展学生解决化学问题的能力。明白“5×11×5”，围绕同一能力层次，同一类型做5个题目，其实效远小于“1×5”——让学生做一道题，指导他们从5个不同的能力层次进行讨论、探究。这5个层次是：①此题怎么做？②为什么这么做？③怎样做到这样做？④还有哪些方法能解此题？⑤改变一下条件或设问角度，此题还能变换什么形式？又能出现什么新的题型？是容易了还是更难了？ 【例1】（原题）11.2L（标况）氯化氢溶于水制得50mL密度为1.16 g·cm－3的盐酸，此盐酸的物质的量浓度为______________。 【解析】原题为填空题，发散点是物质的量浓度。 【答案】 10 mol·L－1 【题型变换】变1 标况下将11.2 L氯化氢溶于水，制成100mL溶液，取出10 mL溶液，再加入10mL 2.0 mol·L－1 NaOH溶液，若忽略体积的变化，则溶液中[H＋]为（ ） A、0.5 mol·L－1 B、1.0 mol·L－1 C、1.5 mol·L－1 D、2.0 mol·L－1 【解析】 将题型变为选择题，发散点仍为物质的量浓度，选C。 变2 标况下用排空气法收集氯化氢，测得收集的气体对H2的相对密度为