301《长方体和正方体的认识》课件PPT.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标 通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 培养学生积极思考、探索新知的思维品质。 * 人教新课标五年级数学下册 崇阳三小 余庆刚 —————平面图形 ——————立体图形 讨论： 1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3、长方体有多少个顶？ 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3.长方体有多少个顶？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。 12条，相对的四条棱长度相等。 8个。 *