(讲师版)第1课-培训课程设计 - 副本.pptVIP

* 聚焦业务 * 提高培训精准度！ 从散弹 到狙击 * 双金字塔结构 * 问题 价值 课题 课程目标 课程内容 表现形式（教法） * 课程设计流程 * 课程设计 基本流程 分析需求 选准课题 搭建 课程结构 选题及设定 课程目标 教学内容 教学计划 试用实施 结果评价 课程设计 基本流程 * 课程开发流程 课题 课件` 内容 结构 设计流程 表达——组织——设计 课程的名称：培训内容与对象的交集。 课程的价值点：主题的具体化体现。 课程的内在逻辑：内容的结构化整合。 课程的表现形式：内容的专业化呈现。 测试与定型 Highlight设计 * 搭建 课程结构 * 采购老婆 交代的食品 蛋奶 食品 蔬菜 水果 黄油 桔子 葡萄 牛奶 酸奶 鸡蛋 苹果 胡萝卜 土豆 主题 论点 论据 关于思维和写作的金字塔 * 金字塔原理遵循的三个原则 采购老婆 交代的食品 蛋奶 食品 蔬菜 水果 黄油 桔子 葡萄 牛奶 酸奶 鸡蛋 苹果 胡萝卜 土豆 结构中任一层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括 每一组中的思想都必须属于同一范畴 每一组中的思想都必须按照逻辑顺序组织 * 1、时间顺序（确定前后因果关系） 项目管 理流程 计划 实施 评估 组织 监控 项目管 理流程 计划 实施 评估 组织 监控 * 2、结构顺序（将整体分割为部分） 某公司 人力 资源部 财务部 销售部 * 3、重要性顺序（将类似事物归为一组） 所有 设计 标准 功能性标准 操作性标准 其他标准 * 金字塔的逻辑(演绎推理和归纳推理） 别的动物遇到危险时候会逃跑 哪怕是危及生命也不逃走 狗不会 狗不计较主人给的食物 狗在危险的时候会帮助主人 狗不计较主人对他的态度 所以 狗是忠诚的动物 狗是忠诚的动物 * 选择合适 的教法 * 课程设计方法 * * 1、课程设计方法、流程是什么 2、我的课程是否有价值？ 3、讲一下主要有哪些教法？ 本章小结 * * -4- 精品课程 的特点 * 精品课程形象1 * 精品课程形象2 开头 结尾 主体 * * 1、本章你学到了什么呢？ 2、思考如何修改我们的课程。 本章小结 * 练练吧！ 真正的良好感受是在已有感受上的提炼。高度凝炼语言。人话越少，哲理感越强。 Tel:0755 深圳市启航管理咨询有限公司 * Tel:0755 深圳市启航管理咨询有限公司 * Training course design 培训课程设计 * 认知培训和培训师 P03 课程设计思路、原则 P17 课程设计方法、流程 P26 精品课程特点 P48 Catalog * * -1- 认知培训 和培训师 * 以学员为主体，以培训师为主导，通过宣导理念、传授知识或训练技能改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。 什么是培训 * Attiude（态度） Skill（技能） knowledge（知识） * 培训 教育 主体 方法 讲师关注点 学员角色 目的 学员收获 考核 * 培训师的职业使命 2分钟 演讲 * 培训造就卓越团队 战略：以未来为基点，为赢得持久的竞争优势而作出的事关全局的重大筹划和谋略。安索夫《从战略计划走向战略管理》 产品 服务 竞争 战略 职业团队 企业A 企业B 领导力 执行力 凝聚力 成长力 培训 淘汰 甄选 因为专业，所以卓越* 4 3 2 1 * * 培训师 角色定位 讲师 教练 * 4、培训师的三重叠角色 Trainer：培训活动的设计、表达和主导者。 编：课程开发 导：课程掌控 演：课程呈现 * 培训师的挑战 * 成人学习的特点 经验导向 自我导向 成果导向 成人学习的模式 成人学习的障碍 工作经验的影响 自我中心/习惯难改 实用主义 * 成人学习的模式 成人学习的方法 让他自己愿意改变 在亲自操作中学习 调整思考的角度 * 成人学习的模式 成人学习的原则 通过感官来学习 重复加深印象 多互动和参与，避免枯燥 轻松的环境更易学 * * 1、本章传递关键点是什么？ 2、讲师用什么方法呈现？ 3、你的收获是什么？ 本章小结 * 我们为什么要培训 无问题，不培训 征集问题，分组破冰 * * -2- 课程设计 思路、原理 * 课程开发思路 1、以问题为导向。 2、以目标为导向。 * 课程设计原理 1、激发动机原理。 2、价值导向原理。 3、金字塔原理 4、模块组合原理 4、心电图原理 * 没有学习动机就没有学习动作！ * 语言 符号 视觉符号 录音、照片、幻灯片 电影、电视