高中数学 13.3函数的极限与连续性课时提能训练 理 新人教A版.docVIP

【全程复习方略】（广西专用）2013版高中数学 13.3函数的极限与连续性课时提能训练 理 新人教A版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1.(预测题) ＝(　　) (A)0　　　(B)　　　(C)1　　　(D)－1 2.已知3－x＝a，＝b，则a，b间的关系是(　　) (A)a＜b (B)a＝b (C)a＞b (D)无法确定 3.(2012·梧州模拟)已知＝－，则a的值为(　　) (A)－ (B)－ (C)－ (D) 4.已知f(x)＝，下面结论正确的是(　　) (A)f(x)在x＝1处连续 (B)f(1)＝5 (C f(x)＝2 (D)f(x)＝5 5.(易错题)已知定义在R上的函数f(x)满足[(2x－1)·f(x)]＝2，则 [x·f(x)]＝(　　) (A) (B) (C)1 (D)不存在 6.(2012·河池模拟)已知函数f(x)＝在x＝1处连续，则a的值为(　　) (A)4 (B)3 (C)2 (D)1 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.已知函数f(x)＝在点x＝0处连续，则＝　　　　. 8.(2012·钦州模拟)若a0，则＝　　　　　. 9.f(x)＝是连续函数，则a的值为　　　　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.已知f(x)＝(a，b为常数)，试讨论a，b为何值时，f(x)在x＝0处连续. 11.已知f(x)＝，在区间[－1，＋∞)上连续，求a，b的值. 【探究创新】 (16分)已知函数f(x)＝，试求： (1)f(x)的定义域并画出f(x)的图象； (2)求f(x)，f(x)，f(x)； (3)f(x)在哪些点处不连续. 答案解析 1.【解析】选D. ＝(x－1)＝－1. 2.【解析】选B.∵3－x＝a，3－x ＝＝0＝a， ＝＝0＝b，∴a＝b. 【变式备选】(a，b＜0)的值是(　　) (A)0 (B)1 (C) (D) 【解析】选D.原式＝() ＝＝＝. 3.【解析】选D.＝＝－， 解得a＝. 4.【解析】选D.∵f(1)＝2，f(x)＝5， ∴f(1)≠f(x)，排除A，B，C， 故选D. 5.【解题指南】将(2x－1)f(x)变形为·x·f(x)，得到[(2x－1)·f(x)]＝[·x·f(x)]，再利用运算法则求解. 【解析】选C. [(2x－1)·f(x)]＝[·x·f(x)] ＝·[x·f(x)]＝2[x·f(x)]＝2， ∴[x·f(x)]＝1. 6.【解题指南】依题意，分别求出左右极限，根据连续的定义列出方程求出a的值. 【解析】选A. f(x)＝ ＝＝ (x＋2)＝3， f(x)＝(ax－1)＝a－1， 又∵函数f(x)在x＝1处连续， ∴f(x)＝f(x)＝f(1)＝a－1，即a－1＝3，解得a＝4. 7.【解析】由题意，该函数在x＝0处连续，则a＝3. 所以＝＝. 答案： 8.【解题指南】分0＜a＜1，a＝1，a＞1三种情况进行讨论. 【解析】当a＞1时，原式＝1；当0＜a＜1时，原式＝0；当a＝1时，原式＝. 答案：0或1或 9.【解析】由f(x)＝ ＝＝. f(x)＝a， ∵f(x)＝是连续函数，∴a＝. 答案： 10.【解析】f(x)＝ (ax＋1－b)＝a－b， f(x)＝ (eax＋b)＝1＋b， 则，∴a＝1，b＝0. 【方法技巧】对于函数的连续性问题，抓住其分界点是关键.a，b的取值，应使 函数在分界点处的左、右极限与函数值相等. 11.【解析】f(－1)＝b＝f(x) ＝ ＝＝， f(x)＝ (x＋a)＝a， f(x)＝ ＝＝1. ∵f(x)在x＝0处连续，∴a＝1. 综上所述，a＝1，b＝为所求. 【探究创新】 【解析】(1)当|x|＜1即－1＜x＜1时，＝0， 当x＝－1时，不存在， 当x＝1时，＝， 当|x|＞1即x＞1或x＜－1时， ＝＝1， ∴f(x)＝ ∴定义域为(－∞，－1)∪(－1，＋∞)，图象如图所示： (2) f(x)＝1＝1，f(x)＝0＝0， f(x)不存在. (3)f(x)在x＝－1及x＝1处不连续， ∵f(x)在x＝－1处无意义，x＝1时，f(x)＝1， f(x)＝0，即f(x)不存在， ∴f(x)在x＝－1及x＝1处不连续.