2006——2007六年级第一学期数学试卷9)分析.pptVIP

例举1：宫灯的制作（四下科学） 例举1：宫灯的制作（五下语文） 例举1：宫灯的制作（数学、美术课堂） 例举1：宫灯的制作（教师指点） 例举1：宫灯的制作（成果展示） 例举1：宫灯的制作（成果展示） 例举1：宫灯的制作（成果汇报） 怎样写教育日记 （2）记下失败的事例 成功事例要记，失败的事情，更应该记录。因为这样才使我们少走弯路，走向成熟。 我班学生“活泼有余，守纪不足”，很使我头疼。有一天我灵机一动，想出一条妙策。去花鸟市场买了58盆小碗那么大的花，放在每位同学课桌的右上角。（如果不小心把花盆碰到地上，就会摔得粉碎。）自以为这样既可以美化教室，又可以陶冶学生的性情，下课不至于乱跑乱撞，营造一个安静有序的学习环境。 不料想，第一天就打破三盆，接下来的几天，问题更加显现出来：有的花被拔出来，黄泥掉了满地都是，教室卫生变成问题，更有人希望花盆早点打碎，免得碍手碍脚。 一周下来，花盆被打碎十六只，再后来花盆越来越少，最后只好不了了之，把剩下的花盆统一放到教室一角。通过这件事我明白，学生正处在长身体的时候，活泼好动是他们的天性，以花盆来限制他们的行动是不明智，不科学的。 怎样写教育日记 （3）记录自己的观察 我们要做个有心人，注意观察学生，记下他们的一言一行，一举一动。记的多了，这个学生的性格也就跃然纸上，了解了学生的性格，自然在和他交往中就能有的放矢对症下药。 下课了，汪震威给我一块巧克力糖，正巧小调皮洪杰在我身边，他随即向汪讨糖，不得。我顺手抓起汪给我的那块糖，递给洪杰说“这块糖给你，你吃就好比我吃，你学习进步了就好比我进步了一样，我会很开心的！”他像得了宝似的，此时未咬糖，我想心里也蜜甜了吧。汪也笑了，他又从口袋里掏出一颗，交给了我。也许是奖赏我的。 怎样写教育日记 （4）记下和学生、家长、科任教师的交流 我和学生的交流，往往采用书信的形式，灵活，方便，有效。我和家长的交流一般采用电话、家访的形式。我和科任教师的交流有时口头交流，有时交换科研日记进行交流。通过记录与他人的讨论，帮助自己理清了思路，找出 了解决问题的方法。 怎样写教育日记 （5）记下自己的学习体会 教育科研离不开读书，离不开学习。读书应该贯穿整个过程，在研究过程中面临思维缰化没有进展的“高原”困境时，寻找新的突破口，以及在成果表达时，更需要学习。因此我们要做读书笔记，记录下自己的心得体会。 1.要真实： 我手写我心 2.要坚持： 告诉身边人 注意点 3.有主题： 要起个题目 4.常翻阅： 温故而知新 5.常总结： 整理促提升 结束语 爱因斯坦：全部的科学不过是对日常思考的提炼。 陶行知：不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。 谢谢聆听! 期待交流！ 能否写数学日记？ 为什么要写教育日记  5.完善人格修养 曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 蒋风：备忘 练字 练笔 励志 修身 养性 脾气暴躁 制怒 学生提醒 送镜子 告别教鞭 生者子友师也！ 为什么要写教育日记  肖川： 师生校园生活质量主要可以从三个维度来衡量：身心愉悦的程度、内心充实的程度和成就感。 身心愉悦：意味着没有压抑感； 内心充实：意味着没有空虚感； 成就感： 体验到成功感。 怎样写教育日记 1.选择一个本子 ■ 32开大 塑料皮 ■ 格式 1.前言--后记 2.每页空白栏 怎样写教育日记 2.选择一个时间 出差时 我的一天 A B 女儿成长日记 临睡前 早晨 行政工作日志 教育日记 怎样写教育日记 3.选择一种形式 （1）备忘录 （2）描述性记录 （3）解释性记录 （4）随感式 （5）笔记式 （6）追踪式 （7）研讨式 （8）批注式 怎样写教育日记 （1）备忘录 备忘录是最常见的日记形式。它通过我们的回忆、写下特定时段的经历，而再现教育实践中的生活场景，因此越早记录越好。比如一堂课内所体验的经验： 9月1日 五（3）班教室 8：00 接班以来的第一节课，我