《储配作业设计与执行》课程整体设计脚本.docVIP

《配送作业管理》 整体教学设计 （2015～2016学年第一学期） （第二学年第一学期） 课程名称： 配送作业管理 所属系部： 经济贸易系 制定人： 石小奇 合作人： 制定时间： 2015年11月 广西理工职业技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称： 配送作业管理 课程代码： 学分：4 学时：72 授课时间：第三学期 授课对象：高职物流管理专业二年级 课程类型：《配送管理》是物流管理专业核心课程之一，其操作性和综合性很强。 一、课程定位 1. 岗位分析： 物流管理专业毕业生的岗位分析： 初次就业岗位：订单管理员、进货管理员、库存管理员、出货管理员、运输计划管理员、车辆调度管理员、车辆跟踪管理员、订单管理员、进货管理员、库存管理员、拣货员、配货员、送货员、设备管理员、调度员等。 二次晋升岗位：仓储主管、运输调度主管、配送中心经理、搬运装卸主管、流通加工主管。 未来发展岗位：中小型物流企业经理 《配送作业管理》课程面向的主要岗位：配送作业管理岗位。 主要岗位工作流程图： （1）配送管理岗位工作流程： 仓储管理与配送管理岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求： （1）专业知识需求： ①物流企业管理知识与技术 ②物流采购知识与技术 ③物流仓储管理知识与技术 ④物流配送管理知识与技术 ⑤物流设备管理知识与技术 ⑥物流成本管理知识与应用 ⑦搬运装卸管理知识与技术 ⑧物流法律法规知识与应用 （2）专业能力需求 ①具备物流企业管理能力 ②具备企业采购能力 ③具备仓储管理技术和储配方案设计能力 ④具备物流配送管理能力 ⑤具备物流设备管理及使用能力 ⑥具备物流成本管理能力 ⑦具备搬运装卸管理能力 （3）职业素质需求 ①具有良好的职业道德，健全的法律意识，身心健康； ②具有良好的团队合作精神和沟通表达能力； ③具有不惧艰苦工作环境优良品质和良好的安全意识； ④具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风； ⑤具有良好的客户服务意识和形象意识。 2. 课程分析： 1.《储配作业设计与执行》课程的前导课程有：物流基础、仓储管理、配送管理、物流设施设备、物流成本管理等。 2.本课程在不同的教育阶段有着不同的内容 （1）中职阶段主要是通过学习，懂得如何看入库、出库单和拣选单，懂得看客户订单，完成入库、出库和拣选任务。 （2）高职阶段通过学习，懂得制作入库单、出库单和拣选单，懂得分析有效客户和客户优先权；懂得绘制组托图和储位图，懂得配送路线的优化设计及成本计算等，根据设计内容执行和完成储配作业。 （3）普通本科阶段主要通过学习，懂得物流储配工程设计，配送路线的设计和优化。 二、课程目标设计 总体目标： 《储配作业设计与执行》一门综合应用课程，为物流企业培养物流企业管理人员，通过学习使学生具备一定的职业能力——企业管理能力、经营管理能力、企业策划能力。 能力目标： （1）根据所学入库作业知识，具备物动量ABC分类表制作、入库任务单制作、绘制就地堆垛示意图、绘制货物组托示意图、上架存储货位图、就地堆码存储区规划、编制托盘条码等能力。 （2）根据所学出库作业知识，具有订单有效性和客户优先权的分析能力，具备制作库存分配和拣选作业计划报表的能力，能绘制月台分配示意图，能做出车辆调度与路线优化和配装配载方案。 （3）通过学习储配作业计划表和预算表知识，能够制作储配作业的计划表和预算表。 知识目标： （1）掌握仓储入库作业的物动量ABC分类表、入库任务单、就地堆垛示意图、货物组托示意图、上架存储货位图、就地堆码存储区规划、托盘条码等基本内容 （2）掌握出库作业中的订单有效性分析、客户优先权分析、库存分配计划表、拣选作业计划、月台分配示意图、车辆调度与路线优化和配装配载方案等基本知识。 （3）掌握储配作业中的计划表和预算表等内容。 素质目标： （1）通过团队一起完成课程项目，培养学生具有良好的团队合作精神和沟通表达能力； （2）通过设计，培养学生的写作能力、绘图和制表能力。 （3）通过项目的执行，培养学生具有良好的职业道德，健全的法律意识，身心健康；具有不惧艰苦工作环境优良品质和良好的安全意识；具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；具有良好的客户服务意识和形象意识。 三、课程内容设计： 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 入库作业的设计与执行 30 2 出库作业的设计与执行 25 3 储配作业计划表和储配作业成本预算表 5 合