只有一个地球学案.doc

《只有一个地球》学案设计 班级：______ 姓名：_________ 【自主学习】 一、我爱阅读 1、大声朗读课文两次。 2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。 二、我学字词 1、认读课文中的生字。 2、难写或易错的字有：___________________________________ 3、学到的新词有：_______________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4、不理解的词有：_______________________________________ ________________________________________________________ 三、我会概括 再读课文，概括课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、我的理解 1、为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”在文中找到相关的句子，作出批注。 2、说一说，课文运用了哪些说明方法。 ________________________________________________________________ 3、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。 （1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 ________________________________________________________________________________________________________________ 五、我爱积累 1、写作特色 ________________________________________________________________________________________________________________2、摘抄文中你喜欢的句子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【检测反馈】 1、看拼音写词语。 wēi xié jīng yíng hé ǎi ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) zī yuán mù dǔ kū jié kuàng wù ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据意思写词语。 （1）拿出物资、力量等献给人类。 （ ） （2）因为怜悯而施舍。 （ ） （3）包括地球及其他一切天体的无限空间。 （ ） （4）不吝啬。 （ ） （6）没有限制地过度使用。 （ ） 3、根据课文内容填空。 这是一篇__________文，