高中数学 2.1函数及其表示配套课件 北师大版.pptVIP

备 考 建 议 对于这类与函数有关的新定义、新运算试题，我们在备 考2013年高考中，要高度关注以下几点： (1)熟练掌握函数有关的概念、运算; (2)强化对该类试题的训练，能正确理解所给的新定义、 新运算，会类比函数有关的定义、运算求解； (3)平时的学习中要注重训练对所学数学知识的应用能力 及转化与化归能力的提高. 1.(2011·江西高考)若f(x)= 则f(x)的定义域 为( ) (A)(- ，0) (B)(- ，0］ (C)(- ，+∞) (D)(0，+∞) 【解析】选A.由题意得: 得- x0. 2.(2011·北京高考)根据统计，一名工人组装第x件某产品所 用的时间(单位：分钟)为 已知工人组装第4件产品用时30分钟，组装第A件产品用时15分 钟，那么c和A的值分别是( ) (A)75，25 (B)75，16 (C)60，25 (D)60，16 【解析】选D.当A＞4时， 解得c=60，A=16; 当A≤4时， 无解. 3.(2012·西安模拟)对定义域分别为D1,D2的函数y=f(x), y=g(x)，规定：函数h(x)= 若f(x)=-2x+3(x≥1),g(x)=x-2(x≤2),则h(x)的解析式 h(x)=________. 【解析】根据规定：当x∈D1且x∈D2，即：x≥1且x≤2，也就是1≤x≤2时，h(x)=f(x)·g(x)=(-2x+3)(x-2); 当x∈D1且x D2,即：x≥1且x2,亦即x2时，h(x)=f(x)=-2x+3, 当x D1且x∈D2，即x1且x≤2,亦即x1时，h(x)=g(x)=x-2. 综上可知： 答案： 4.(2011·湖南高考)给定k∈N*，设函数f：N*→N*满足：对于任意大于k的正整数n，f(n)=n-k. (1)设k=1，则其中一个函数f在n=1处的函数值为_____; (2)设k=4，且当n≤4时，2≤f(n)≤3,则不同的函数f的个数为_______. 【解析】(1)本题定义的函数有两个条件，一是定义域和值域都是正整数，二是对于任意大于k的正整数n，f(n)=n-k.那么n=1时只要满足函数值是正整数即可，所以答案是a(a为正整数). (2)∵k=4,∴n4的正整数都一一对应，只要对n≤4的进行定义，又∵f(n)=2或f(n)=3，∴f(1)=2或3,f(2)=2或3，f(3)=2或3，f(4)=2或3，所以f的个数为：2×2×2×2=16. 答案：(1)a(a为正整数) (2)16 【规范解答】(1)要使该函数有意义，需要 解得:x-2或-2x≤-1或1≤x2或x2. 所以所求函数的定义域为(-∞,-2)∪(-2,-1］∪［1,2) ∪(2,+∞). 答案：(-∞,-2)∪(-2,-1］∪［1,2)∪(2,+∞) (2)∵f(2x)的定义域为［-1，1］，即-1≤x≤1, ∴ 故f(x)的定义域为［ 2］. (3)①y=(x+1)2-1，在［0,3］上的图像如图所示, 由图像知：0≤y≤32+2×3=15,所以值域为［0,15］. ②∵y=log3x+ -1，定义域为(0,1)∪(1,+∞)， 当0＜x＜1时，y≤ 当x＞1时，y≥ 综上可知，值域为(-∞,-3］∪［1,+∞). ③∵x2-1≥-1，又y=2x在R上为增函数, ∴ 故值域为［ +∞). 【互动探究】若本例(2)中条件不变，求f(log2x)的定义域. 【解析】由本例(２)中知f(x)的定义域为［ 2］, ∴函数y=f(log2x)中， ≤log2x≤2, 即： ≤log2x≤log24,∴ ≤x≤4, 故函数f(log2x)的定义域为［ 4］. 【反思·感悟】1.求函数的定义域，其实质就是以函数解析式有意义为准则，列出不等式(组)，从而求解. 2.f(g(x))的定义域为［a,b］，指的是x的取值范围是［a,b］，而不是g(x)的取值范围是［a,b］. 3.求函数的值域时，若能画出图像，则用图像观察法求解；若能判断单调性则用单调性法求解；若能满足均值不等式的条件，则用均值不等式法求解. 【变式备选】若函数f(x)= 的定义域为R，则a的取 值范围为_______. 【解析】因为函数f(x)的定义域为R，即 ≥0,对x∈R 恒成立，亦即x2+2ax-a≥0恒成立, ∴需Δ=(2a)2-4·(-a)=4a2+4a≤0即可, 解得:-1≤a≤0. 答案：{a|-1≤a≤0} 分段函数及其应用 【方法点睛】分段