高中数学 2.2函数的定义域、值域课时提能训练 理 新人教A版.docVIP

【全程复习方略】（广西专用）2013版高中数学 2.2函数的定义域、值域课时提能训练 理 新人教A版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1.函数f(x)＝＋lg(x＋1)的定义域是(　　) (A)(1，＋∞)　　　　　　(B)(－1,1] (C)[－1,1) (D)(－∞，－1) 2.(预测题)函数y＝的定义域为(　　) (A)(－4，－1) (B)(－4,1) (C)(－1,1) (D)(－1,1] 3.函数y＝log0.5(4x－x2)的值域是(　　) (A)[－2，＋∞) (B)R (C)[0，＋∞) (D)(0,4] 4.已知函数f(x)＝，则函数f(f(x))的定义域是(　　) (A){x|x≠1} (B){x|x≠－2} (C){x|x≠－1且x≠－2} (D){x|x≠－1或x≠－2} 5.函数y＝的值域是(　　) (A)(－∞，)∪(，＋∞) (B)(－∞，)∪(，＋∞) (C)R (D)(－∞，)∪(，＋∞) 6.(2012·南阳模拟)已知函数f(x)＝的定义域为R，则实数k的取值范围为(　　) (A)k≠0 (B)0≤k4 (C)0≤k≤4 (D)0k4 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.定义运算：ab＝，则函数f(x)＝3－x3x的值域为　　　　. 8.(易错题)若函数y＝f(x)的值域是[1,3]，则函数F(x)＝1－2f(x＋3)的值域是　　　　. 9.已知函数f(2x)的定义域是[－1,1]，则f(log2x)的定义域是　　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.已知函数f(x)的定义域为x∈[－，]，求g(x)＝f(ax)＋f()(a0)的定义域. 11.求下列函数的值域 (1)y＝x2－x＋1；(2)y＝； (3)y＝. 【探究创新】 (16分)已知f(x)＝x2＋bx＋c(b，c∈R，b0). (1)若f(x)的定义域为[0,1]时，值域也是[0,1].求b，c的值； (2)当b＝－2时，若函数g(x)＝对于任意的x∈[3，＋∞)，g(x)0恒成立，试求实数c的取值范围. 答案解析 1.【解析】选B.欲使函数有意义，需满足， 解得－1x≤1.∴x∈(－1,1]. 2.【解题指南】结合求定义域的原则，分母不为零，偶次根下非负，真数大于零等，即可解得. 【解析】选C.注意到≠0， 所以??－1x1. 故选C. 3.【解析】选A.由4x－x20，得x∈(0,4)， 设u＝4x－x2＝－(x－2)2＋4，当x＝2时，u最大为4. ∵y＝log0.5u是减函数，∴当u＝4时，y最小为－2， ∴函数的值域为[－2，＋∞). 4.【解析】选C.f(f(x))＝，应有x＋1≠0且＋1≠0，得x≠－1且x≠－2. 5.【解析】选B.由y＝得3yx－4y＝2x， 即x(3y－2)＝4y.∴x＝， 由3y－2≠0得y≠. 【变式备选】函数y＝(x≥0)的值域是(　　) (A)[0,1) (B)[－1,1) (C)(－2,2) (D)[－2，＋∞) 【解析】选A.方法一：由y＝ (x≥0)求得ex＝，又ex≥1，故≥1， 则有0≤y1，故选A. 方法二：选A.y＝＝1－(x≥0)， ∵x≥0，∴ex≥1，ex＋1≥2， 即有0≤，0≤1， 即有0－≥－1,11－≥0， 即1y≥0，故选A. 6.【解析】选B.依题意kx2＋kx＋1≠0恒成立， ①当k＝0时，1≠0，显然成立. ②当k≠0时，只须Δ＝k2－4k0，解得0k4， 综上可知0≤k4. 7.【解析】由题设，则可得f(x)＝3－x3x＝，对于此分段函数通过其单调性和图象特征，可得值域为(0,1]. 答案：(0,1] 8.【解析】∵1≤f(x)≤3，∴－6≤－2f(x＋3)≤－2， ∴－5≤1－2f(x＋3)≤－1， 即F(x)的值域为[－5，－1]. 答案：[－5，－1] 9.【解析】∵y＝f(2x)的定义域是[－1,1]， 即－1≤x≤1，∴≤2x≤2. ∴函数y＝f(log2x)中，≤log2x≤2， 即log2≤log2x≤log24.∴≤x≤4. 故函数f(log2x)的定义域为[，4]. 答案：[，4] 【方法技巧】确定函数定义域遵循的原则 (1)当函数y＝f(x)用列表法给出时，函数的定义域是指表格中实数x的集合. (2)当函数y＝f(x)用图象法给出时，函数的定义域是指图象在x轴上的投影所覆盖的实数的集合. (3)当函数y＝f(x)用解析式给出时，函数的定义域是指使解析式有意义的实数 的集合.其一般步骤为： ①列出使解析式有意义的自变量适合的不等式