5.苹果里的五角星教学设计.docVIP

集体备课教案 总第 课时 主备人：刘孝锋 授课时间 课 题 5 苹果里的五角星 课时 1 课型 新授 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，明白这篇课文主要讲了一件什么事？理清课 文脉络。 重点难点 理解由生字组成的词语，理清课文脉络。 教学方法 板书设计 教 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 个体备课 一、导入新课 1、小朋友们，我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法，可以训练我们的思维，提高我们的解题能力。今天我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。 2、板书课题：17 苹果里的五角星 3、咱们从国旗上看到过五角星，从军人的帽徽上看到过五角星，怎么苹果里会有五角星呢?读了这篇课文就知道这是怎么一回事了。 二、学生自学，教师导学 初读课文，整体感知 1.师出示自学提示： （1）读准生字字音，分清字形，在文 中画出由生字组成的词语，不理解的做上记号； （2）将课文读正确、读流利； （3）边读课文边思考：理清课文脉络， 并明白这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.学生根据提示自学，师巡视辅导。 3.检查自学情况。 （1）检查生字、词语掌