高中数学 6.1不等式的性质及应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

(2)由a＞0,b＞0知 aabb ＞0, abba ＞0, 而 = , 因此当a＞b时, ＞1,a-b＞0,从而 ＞1,即aabb＞abba; 当a=b时,aabb=abba; 当a＜b时,0＜ ＜1,a-b＜0,从而 ＞1,即aabb＞abba. 综上所述：aabb≥abba,其中当且仅当a=b时取等号. 【互动探究】若本例(2)条件不变,结论改为:试比较aabb与 的大小,应如何求解？ 【解析】由a＞0,b＞0知aabb＞0, ＞0, 而 = , 因此当a＞b时， ＞1, ＞0，从而 ＞1, 即aabb＞ ; 当a=b时， =1, =0,从而 =1, 即aabb= ; 当a＜b时，0＜ ＜1, ＜0,从而 ＞1, 即aabb＞ ; 综上所述aabb≥ ,其中当且仅当a=b时取等号. 【反思·感悟】1.在作差法的变形中，要注意将关系式分解因式或变为完全平方式的和等易于判断式子整体符号的形式. 2.当关系式中含有字母时要注意分类讨论. 3.作商比较法主要解决含有幂式、指数式的数或式的大小问题. 【变式备选】已知正数a,b,c成等比数列，比较a2-b2+c2与(a-b+c)2的大小. 【解析】∵a,b,c成等比数列，∴ac=b2,b＞0, ∴a2-b2+c2-(a-b+c)2 =a2-b2+c2-a2-b2-c2+2ab-2ac+2bc =2ab-4b2+2bc =2b(a-2b+c)= ≥0 ∴a2-b2+c2≥(a-b+c)2，其中当且仅当a=c时取等号. 均值不等式及其应用 【方法点睛】 利用均值不等式求最值需注意的问题 1.①各数(式)均为正;②和或积为定值;③等号能否成立,即“一正、二定、三相等”,三者缺一不可. 2.变形技巧:合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目的在于使等号成立,且每项为正值,必要时出现积为定值或和为定值. 【例3】(2011·北京高考)某车间分批生产某种产品，每批的生产准备费用为800元，若每批生产x件，则平均仓储时间为 天，且每件产品每天的仓储费用为1元，为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小，每批应生产产品( ) (A)60件 (B)80件 (C)100件 (D)120件 【解题指南】写出平均每件产品费用的函数，再利用均值不等式求出最值. 【规范解答】选B.平均每件产品的费用为 y= = ≥ =20，当且仅当 = ，即 x=80时取等号.所以每批应生产产品80件，才能使平均到每件产 品的生产准备费用与仓储费用之和最小. 【反思·感悟】1.利用均值不等式求最值要创设应用均值不等式的条件； 2.在利用均值不等式处理问题时，列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤，而且也是检验转换是否有误的一种方法. 【变式训练】1.(2011·福建高考)若a＞0,b＞0，且函数f(x)=4x3-ax2-2bx+2在x=1处有极值，则ab的最大值等于( ) (A)2 (B)3 (C)6 (D)9 【解析】选D.由题意得f′(x)=12x2-2ax-2b, ∵函数f(x)在x=1处有极值， ∴f′(1)=0,∴12-2a-2b=0,即a+b=6. 又∵a＞0,b＞0，由均值不等式得： ab≤ = =9,故ab的最大值是9，其中当且仅当a=b时取等号. 2.求函数 的最小值. 【解析】∵x＞-1,∴x+1＞0. ∴y= = =(x+1)+ +5≥ +5=9. 当且仅当x+1= ，即x=1时，等号成立. ∴当x=1时，函数y= 取得最小值为9. 把握高考命题动向，体现区域化考试特点。本栏目以最新的高考试题为研究素材，解析经典考题，洞悉命题趋势，展示现场评卷规则。对例题不仅仅是详解评析，更是从命题层面评价考题，从备考角度提示规律方法，拓展思维，警示误区。【考题体验】让你零距离体验高考，亲历高考氛围，提升应战能力。为你顺利穿越数学高考时空增添活力，运筹帷幄、决胜千里。 【易错误区】应用均值不等式求最值的易错点 【典例】(2011·湖南高考)设x,y∈R,且xy≠0，则(x2+ )( +4y2)的最小值为_______.