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苏教版三到六年级写人作文的具体要求 序号 年级 题目 具体要求 1 三上 我的自画像 帮助学生了解外貌描写的意义。 指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。 培养写作的兴趣和自信， 2 三下 写我的同学 ①了解熟悉的人的兴趣爱好，仔细端详人物的样子、语言、动作，准确地抓住人物特点练习有条理地说话。②仿照例文，准确地抓住人物特点有条理地写下来。③ 联系生活，回忆所写对象的兴趣爱好或者相互之间的情感。 3 四上 夸夸我自己 ①通过对具体事情的描述来表现自己的长处。②用形象生动的语言和细致的描写，表达自己的闪光之处，具有一定的感染力。 4 四下 推荐他人，描写同学 ①学习用具体的事例 表现人物的主要特点。 ②学习用多种方式搜集资料，并提高选材能力。 四下 写人物对话 ①掌握对话书面表达的四种形式。 ②对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。 5 五上 我的老师 ①回忆教过自己的一位老师，通过一、两件事情把老师的特点表达出来，体验老师对我们的关爱。②指导学生把事情的经过写具体，特别是人物的外貌、动作、神态、语言等细节描写，从而表达出老师的优秀品质。 6 五下 写写身边的小能人 留心身边的征文活动 注意积累素材， ③关注身边人和身边事。 7 五下 介绍一个人 训练学生写自己喜欢或崇