高中数学 第1部分 第二章 §3 3.1 数乘向量课件 北师大版必修4.pptVIP

[一点通]　向量是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，用向量法研究几何问题的步骤：①用向量表示几何图形中的元素；②对向量进行运算；③对运算结果的几何意义作出解释． 6．证明：平行四边形的对角线互相平分． * * * * * 返回 考点提升练(一) 中国小说 第二章 §3 3.1 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考点一 考点二 考点三 问题1：在雷电交加时，为什么总是先看到闪电，后听到雷声？ 提示：原因是同一方向上光速远远大于声速，且光速是声速的88万倍． 问题2：若设光速为v1，声速为v2，则v1、v2的关系如何？ 提示：v1＝880 000v2. 问题3：我们知道速度是向量，由问题2中可以看出实数与向量能否进行运算？ 提示：可以进行． 问题4：2a如何理解？2a的方向与a的方向相同吗？ 提示：2a可理解为a与a的和；方向相同． 问题5：－a＋(－a)与－2a相等吗？其方向与a的方向有何关系？ 提示：相等；方向相反． 向量 λa |λ||a| 相同 相反 0 (4)几何意义： 由实数与向量的积的定义可以看出，它的几何意义就是将表示向量a的有向线段 或 ． 当|λ|1时，表示向量a的有向线段在原方向(λ0) 或反方向(λ0)上 为原来的 倍； 当|λ|1时，表示向量a的有向线段在原方向(λ0) 或反方向(λ0)上 为原来的 倍． 伸长 压缩 伸长 缩短 |λ| |λ| (5)运算律： 设λ，μ为实数，则①λ(μa)＝(λμ)a； ②(λ＋μ)a＝ ；③λ(a＋b)＝ . (6)线性运算： 向量的 、 和 的综合运算，通常称为向量的线性运算(或线性组合). 加法 减法 实数与向量积 λa＋μa λa＋λb 问题1：由数乘的定义知，向量a、2a和－3a是共线向量，向量a和λa(λ∈R)共线吗？ 提示：共线． 问题2：若b＝λa(a≠0)，b与a共线吗？ 提示：共线． 问题3：若b与非零向量a共线，是否存在λ满足b＝λa? 提示：存在． 1．向量共线的判定定理 a是一个 向量，若存在一个实数λ，使得 ，则向量b与非零向量a共线． 2．向量共线的性质定理 若向量b与非零向量a共线，则存在一个实数λ，使得b＝ . 非零 b＝λa λa 1．与实数的乘法运算类似，正整数n乘向量就是求n个相同向量的和的运算，所以数乘向量仍是一个向量，仍要从大小与方向定义． 2．对于向量a(a≠0)，b，如果有一个实数λ，使b＝λa，那么由向量共线的定义知向量a与b共线；已知向量a与b共线，a≠0，且向量b的长度是向量a的长度的μ倍，即|b|＝μ|a|，那么当a与b同方向时，有b＝μa；当a与b反方向时，有b＝－μa. [思路点拨]　根据向量加、减、数乘的运算法则进行运算． [一点通]　 1．对数乘向量运算的理解，关键是对系数λ的作用的认识．λ0时，λa与a同向，模是|a|的λ倍； λ0时，λa与a反向，模是|a|的－λ倍； λ＝0时，λa＝0. 2．向量的线性运算类似于代数多项式的运算，主要是“合并同类项”、“提取公因式”，但这里的“同类项”、“公因式”指向量，实数看作是向量的系数． 答案：B (2)∵ka＋b与a＋kb共线，∴存在实数λ，使 ka＋b＝λ(a＋kb)，即ka＋b＝λa＋λkb. ∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a，b是不共线的两个非零向量， ∴k－λ＝λk－1＝0. ∴k2－1＝0.∴k＝±1. [一点通] 1．要注意当两向量共线时，通常只有非零向量才能表示与之共线的其他向量，要注意待定系数法和方程思想的运用． 2．证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注