高中数学 第1部分 第一章 §3 弧度制课件 北师大版必修4.pptVIP

[思路点拨]　巧妙运用弧度制表示的圆心角来计算弧长和面积(直接运用公式)． 6．如图，扇形AOB的面积是4 cm2，周长是10 cm，求扇 形的圆心角α的弧度数． 1．角的概念推广后，在弧度制下，角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系：每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应；反过来，每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应． * * 考点提升练(一) 中国小说 返回 第一章 §3 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考点一 考点二 考点三 问题2：右图是半径分别为R，r的 两个圆，在每个圆周上取长等于半径的 一段圆弧，连接圆心与弧的两个端点， 得到两个角，你认为这两个角是否相等？ 提示：相等． 问题4：若弧长一定，所对的圆心角一定吗？ 提示：一定，因圆心角的大小只与弧长和半径的比值有关． 问题5：由问题4你又能得出什么结论？ 提示：圆心角与弧长和半径的比值存在一一对应关系． 问题3：你能解释问题2中这两个角相等的原因吗？ 1．弧度 在单位圆中， 的弧所对的圆心角为1弧度的角，它的单位符号是 ，读作 ． 2．角度与弧度的互化 单位长度 rad 弧度 角度化弧度 弧度化角度 360°＝ rad 2π rad＝ 180°＝ rad π rad＝ 1°＝ rad≈ rad 1 rad＝( )°≈ 2π 360° π 180° 0.01745 57°18′ 3．弧度制 任一正角的弧度数都是一个 ；任一负角的弧度数都是一个 ；零角的弧度数是 .这种以 作为单位来度量角的单位制，叫作弧度制. 正数 负数 弧度 0 提示：能． 设扇形的半径为r，弧长为l，α为其圆心角，n为圆心角角度数，则 |α|r 3．不管是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值． 4．弧度制确立了角的弧度数与实数间的一一对应关系，把角度单位与长度单位统一起来． [思路点拨]　先看是以角度制表示的角还是以弧度制表示的角，选择公式计算． 2．α＝－2 rad，则α的终边在 (　　) A．第一象限　　　　　　　 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 答案：C [例2]　(1)把－1 480°写成α＋2kπ(k∈Z)的形式，其中0≤α＜2π； (2)若β∈[－4π，0)，且β与(1)中α终边相同，求β. [思路点拨]　利用互化公式将－1 480°化为弧度制即可，根据β的范围及β＝α＋2kπ，k∈Z，即可求出β. [一点通]　用弧度制表示与α终边相同的角时，要注意的是α加π的偶数倍，更要注意角度制与弧度制不能混用． 考点提升练(一) 中国小说 返回 * *